為什么孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢，我們主要是沒(méi)有把握好孩子上課的學(xué)習(xí)效率。很多孩子大部分學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在課堂上進(jìn)行的，而上課集中精力聽(tīng)課是學(xué)好功課的關(guān)鍵。但在課堂上，許多孩子思想不集中，容易開(kāi)小差，上課走神。

上課走神是目前是很多小學(xué)生面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。它不僅影響孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)性培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，還關(guān)系到孩子未來(lái)的人生。

孩子走神是有原因的，有的孩子走神，把原因歸根于老師，說(shuō)老師上課不夠精彩，講課內(nèi)容太過(guò)枯燥，或者說(shuō)授課方法不對(duì)。這種情況也不排除，但不能否認(rèn)的是，孩子自身也存在者很多的問(wèn)題。

我們要教導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義。父母應(yīng)該讓孩子明白，在學(xué)習(xí)某門功課或完成某課作業(yè)時(shí)，必須對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義有明確的認(rèn)識(shí)。沒(méi)弄懂一個(gè)問(wèn)題，做好一道題，都在走向成功之路邁出重要的一步，由此來(lái)提高自覺(jué)性，加強(qiáng)責(zé)任感，集中注意力。引導(dǎo)孩子進(jìn)行情景想象。無(wú)論多么愛(ài)走神的孩子，當(dāng)參加重要的考試時(shí)，他也會(huì)盡可能的集中注意力作答，發(fā)揮最佳水平。

我們也要注意克服內(nèi)部和外部的干擾因素。聽(tīng)課其實(shí)是一種能力，好多孩子上課的時(shí)候容易走神，效果不高，其實(shí)是因?yàn)樗麄兊哪承┠芰Υ嬖谌笔В@些能力中，注意力表現(xiàn)得最為重要。在學(xué)習(xí)中，我們可以使孩子的活動(dòng)多樣化。一個(gè)人如果一直單調(diào)地做某件事的話，往往讓人分散注意力或降低注意效率，使人感到疲勞。多樣化的活動(dòng)最能維持注意力的穩(wěn)定性，使人精神奕奕。因此，在學(xué)習(xí)中，要讓孩子安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使其活動(dòng)豐富多彩。如果孩子的注意力不夠集中的話，我們還可以實(shí)行監(jiān)督體制，讓孩子在有人監(jiān)督的條件下，是孩子的行為更加規(guī)范，思想更加集中。