學(xué)員編號：           年    級：七年級       總課時數(shù)：30h         班 主 任：

學(xué)員姓名：諶懷琛     輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)         輔導(dǎo)時間：一天1次    學(xué)科教師：

一．學(xué)生的基本情況

（一）學(xué)習(xí)心理

學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)興趣：濃厚√   一般□   無□    學(xué)習(xí)目標：明確√  一般□  無□

主動性：   強 √    中 □   弱□    上進心：    強√    中□  弱□

其他： 學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚      。

習(xí)慣與方法

計劃性（制定和執(zhí)行）：強√ 中□  弱□   

課堂注意力集中度：高√   中□   低□

課堂筆記習(xí)慣：    有□  偶爾√  無□   

課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：    有□  偶爾√  無□

課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：    有√  偶爾□  無□    

按時獨立完成作業(yè)：有√  偶爾□  無□

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：理解知識點原理，課內(nèi)及時消化，加強課后復(fù)習(xí)，以及對方法的總結(jié)。

性格特點

活躍型□  能力型□    完善型□    和平型√  

其他： 對待學(xué)習(xí)比較積極，及時完成課后作業(yè)。

思維方式

 分析型□  整體型√   沉思型□  沖動型□   獨立型□    依賴型□

其他： 基礎(chǔ)比較一般，對概念方法掌握不牢固，同時計算能力比較薄弱。

（二）學(xué)情分析

優(yōu)點

不足

1.上課比較認真，也比較配合，會及時完成課后作業(yè)；

2.性格活潑，對生活態(tài)度樂觀；

3.有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對自己也有一定的定位。

4.學(xué)習(xí)目標比較明確。

1.基礎(chǔ)較薄弱，概念、方法掌握不牢固；

2.做題不夠細心，會看錯算錯題目；

3.自己對知識點的總結(jié)不夠，用的心思不多。

（三）學(xué)科分析

1.接受能力較強，可以理解老師講的內(nèi)容，上課能跟著老師思路走，不懂的能夠及時發(fā)問；

2.上課比較認真，會去完成布置的課堂任務(wù)；

3.學(xué)習(xí)上比較主動，在數(shù)學(xué)方面有較好的上升空間。

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得不扎實，對知識的把握存在一些漏洞，不知道如何記憶的牢固，理解的不透徹，導(dǎo)致做題時聯(lián)想不到知識點或亂用知識點，需要加強理解基礎(chǔ)知識，做到舉一反三；

2、正確的學(xué)習(xí)方法還沒建立起來，目前主要以識記及初級理解為主，能夠完成大部分基礎(chǔ)及中等題型，對難一點的綜合題經(jīng)常會無從下手，不知如何分析題意，不知如何展開；

3.做題考慮不全面，綜合分析解題的能力有待提高，對有難度的題較薄弱，在知識的綜合和靈活運用方面還有待提高；

4.加強自己平時的解題能力，更需培養(yǎng)獨立的解題方法以及發(fā)揮到考試中；

5.一定要注重邏輯思維能力的培養(yǎng)，做題時能夠明確出題的目的，明確相應(yīng)題型的做題思路，并能夠自己進行相關(guān)的邏輯推理。

二.方案安排：

復(fù)習(xí)八年級薄弱知識，學(xué)習(xí)九年級新課程。（30h）

三.預(yù)期目標

1.夯實基礎(chǔ)。對于教材上之前接觸過的知識點能夠進一步深入了解，對于新新接觸的知識點要理解記憶，做到對教材上所學(xué)內(nèi)容熟記于心。并且對于知識點的記憶要連貫起來，有系統(tǒng)、有條理的記憶，做到全面、系統(tǒng)。理解知識點，做到舉一反三。

2.掌握知識點點應(yīng)用。能夠?qū)⒔滩纳纤鶎W(xué)的知識點運用求解題目當中。熟悉所學(xué)知識點常見的考點以及常見的解題方法。

3.改掉粗心的習(xí)慣。會的題一定不要丟分。重視細節(jié)，不只是學(xué)習(xí)中的細節(jié)，生活中的細節(jié)也要重視，細節(jié)決定成敗。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)歸納出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5.建立正確的解題思路和解題方法。拿到題目首先要知道題目問的是什么，對于這類問題常見的解題方法有哪些、本題中適用的方法又是哪一種。對一些中難度的題、難題和新題型的題知道怎樣找突破口，如何下手，如何展開。

6.不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和思路，不斷發(fā)散思維。

7.提高學(xué)習(xí)自信心，這樣對學(xué)習(xí)才會充滿熱情。

                               四.學(xué)科教師建議

1、在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，需要家長的配合，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是在學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)的時候養(yǎng)成，其實跟孩子在家里的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。

2、老師在課上講過的內(nèi)容，學(xué)生課下要多復(fù)習(xí)鞏固，布置的作業(yè)要按時按質(zhì)地完成，在家由家長監(jiān)督完成。

3、學(xué)生自己需要對做過的試卷一定要加以分析，試卷最能暴露出學(xué)習(xí)中所遇到的問題，對錯誤的知識點進行鞏固加強，彌補不足。加強對中難度的題的訓(xùn)練，做完后要聯(lián)系知識點，總結(jié)方法。準備錯題本，把自己錯誤的題目作下記錄，并做分析，不時的加以復(fù)習(xí)鞏固。
4、制訂合理的學(xué)習(xí)目標，并有計劃、有步驟地進行實施并適時考核。

5、合理安排作息時間，以飽滿的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)，會達到事倍功半的效果。

6、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要家長多鼓勵孩子，多激勵孩子去認真學(xué)習(xí)。時刻不要放松數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，否則很容易掉下來的。

                               五.家長意見

家長簽名：                                                    日期：