深圳上門(mén)家教看似不起眼，卻在悄無(wú)聲息地改變深圳人的教方式，深圳上門(mén)家教在深圳家庭教育中也起著舉重輕重的關(guān)系。

      據(jù)有關(guān)人士調(diào)查，深圳公辦學(xué)校有九成的學(xué)生參與課外補(bǔ)習(xí)，其中有一半的學(xué)生是采用聘請(qǐng)上門(mén)家教這種形式，很多學(xué)霸們從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始聘請(qǐng)優(yōu)秀上門(mén)家教老師上門(mén)授課，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

      首先，深圳公辦學(xué)校所受內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，部分孩子所學(xué)的知識(shí)在得不到消化的前提下，不得不聘請(qǐng)教師上門(mén)授課。另外，深圳學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力也也特別大，特別是對(duì)備考名校的孩子而言，優(yōu)質(zhì)學(xué)位優(yōu)先。就拿2018年深圳中考報(bào)考人數(shù)而言，7.21萬(wàn)人，而四大名校的報(bào)考人數(shù)3000多一點(diǎn)，這個(gè)錄取比例是很少的。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)每走一步，都不敢掉以輕心。

       其次，深圳上門(mén)家教更迎合了家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理需求，盡管深圳家長(zhǎng)文化素質(zhì)高，但家長(zhǎng)要忙于工作和學(xué)習(xí)，無(wú)暇管理孩子學(xué)習(xí)，而對(duì)于學(xué)校教育而言，家長(zhǎng)有必須成為孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)護(hù)人。如何解決這一矛盾呢？特別是對(duì)于小學(xué)階段的孩子而言，每天的作業(yè)檢查及批閱，都需要一定的時(shí)間和精力，而且對(duì)其專(zhuān)業(yè)性要求更高。所以，大部分家庭都會(huì)聘請(qǐng)全科作業(yè)輔導(dǎo)家教老師，從而更加更加有效地解決了這一矛盾，從這個(gè)角度來(lái)講，深圳上門(mén)的繁盛，也是對(duì)學(xué)校教育一個(gè)有效的促進(jìn)和補(bǔ)充。

      再者，深圳家教的經(jīng)濟(jì)條件普遍比內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)條件要好，家長(zhǎng)對(duì)教育也是比較重視的，而且大部分都是獨(dú)生子女，這也是深圳上門(mén)家教受歡迎的一個(gè)原因。很多孩子不愿意上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，一是耽誤在路上的時(shí)間比較多，二是深圳上門(mén)家教更加靈活，也方便深圳家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督。

      深圳自從改革開(kāi)放以來(lái)，深圳教育取得了日新月異的發(fā)展，這無(wú)形中會(huì)推動(dòng)深圳上門(mén)家教的繁榮；而深圳上門(mén)家教的繁榮，也是對(duì)深圳教育的發(fā)展的一個(gè)有益的補(bǔ)充。