深圳上門家教老師接單成功率能反映一個(gè)教師的綜合素質(zhì)，小編總結(jié)了以下，以下幾類教師接單成功率低。

1.普通話不標(biāo)準(zhǔn)的深圳上門家教老師

說到深圳上門家教老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，那是深圳上門家教老師的一塊硬傷。這類教師絕大部分集中在后或后，特別是從內(nèi)地老家轉(zhuǎn)入深圳做家教的老師，他們說話的鄉(xiāng)音很濃，方言口音較重。一般地，在和家長(zhǎng)的第一次溝通中，就直接會(huì)家長(zhǎng)排除掉；或者在上課的過程中，由于學(xué)生聽不懂老師講什么，而導(dǎo)致試課失敗。

不可否認(rèn)的是，這類教師中確實(shí)存在一批實(shí)力派教師，畢竟那個(gè)年代的人生存的環(huán)境和和受的教育不同，特別是在農(nóng)村，很多學(xué)?，F(xiàn)在還是方言教學(xué)。

2，年齡比較大的深圳上門家教老師

現(xiàn)在的小孩多喜歡年輕一點(diǎn)的教師，畢竟和年輕的家教老師親和力要強(qiáng)些，有著共同的語言和志趣。家教行業(yè)最吃香的年齡是至歲之間的，這個(gè)年齡的教師年輕而又經(jīng)驗(yàn)。一般到了歲以上的教師，大部分孩子是不大喜歡的。

年齡大的教師在試課的過程中很容易失敗，除非是那種經(jīng)驗(yàn)豐富的高中把關(guān)教師，短期沖刺授課時(shí)可以的，而長(zhǎng)期授課的還是傾向于那年富力強(qiáng)的教師。

3.沒有課程體系的深圳上門家教老師

部分家教老師給學(xué)生做輔導(dǎo)，并沒有形成自己的課程體系，拿著市場(chǎng)上買的參考資料，有的用手抄著給學(xué)生做，有的直接復(fù)印給學(xué)生做。這樣給學(xué)生的感覺是很不專業(yè)，所授的知識(shí)零零散散，并不成體系。

這類教師在上課時(shí)，一般不被學(xué)生家長(zhǎng)看好，建議長(zhǎng)期致力于家教培訓(xùn)行業(yè)的教師，一定要慢慢積累，形成的知識(shí)體系，如果成熟的話，最好編成自己的書籍。

4.缺乏溝通的深圳上門家教老師

教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，必須做到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三者之間的互動(dòng)和溝通，才能有效幫助孩子提升成績(jī)。如果是上完后就走，不反饋不溝通，就很難建立和家長(zhǎng)之間的感情。這樣的教師一般試課是不大受家長(zhǎng)歡迎的。

    一個(gè)優(yōu)秀的深圳上門家教老師，只有不斷的提升自己的綜合能力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，深圳上門家教老師的的教學(xué)服務(wù)溝通每個(gè)細(xì)節(jié)都不能忽視。