大家好！我是一名學(xué)生，目前正在上初二。我的學(xué)習(xí)并不太好，但也沒有很差。而媽媽對于我的學(xué)習(xí)，一直是非常擔(dān)心又很著急的狀態(tài)。我知道是為什么，因為我已經(jīng)上了初中了，也就意味著我很快就要面臨人生中的第一個重要關(guān)口——中考，所以大概在我的媽媽眼里，我現(xiàn)在的每一步都至關(guān)重要，不能行差踏錯。所以媽媽對于我的學(xué)習(xí)，一直是非常關(guān)心的，我讀書這么多年來，好像一直就沒有停止過給我請家教老師，但是我的成績，就好像是長了根一樣，扎在了原地，一動不動。

      事實上，說實話，在這么多年里，我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，是在慢慢變得厭煩和逃避的。因為我覺得自己好像是每天都被人追著跑和趕地來催我學(xué)習(xí)一樣，而我好像有種怎么努力也沒有辦法去提升自己的成績一樣。同時也因為我害怕面對媽媽眼中失望的眼神，就是那種看到我的成績單時的眼神。所以，在這一系列作用之下，我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，是厭煩且逃避的。

      所以過去雖然媽媽為我請了很多個家教老師，并且我也有對學(xué)習(xí)付出一定的努力，但是學(xué)習(xí)的效果卻并不怎么好。不過現(xiàn)在好像有了點不太一樣，這學(xué)期媽媽給我請了一個深圳大學(xué)生一對一家教老師，而這也是是我開始有了改變的時候。

      我第一次見到這個深圳大學(xué)生一對一家教老師的時候，第一反應(yīng)是：又是一個呆不久的老師。因為此前的每個家教老師，一般都是因為教不好，沒有成果，還有一些則是因為媽媽覺得他們教得不好，所以也就和老師們停止了合作。

      而這一次的家教老師不太一樣，第一次來的時候，他并不是像其他老師一樣，簡單的自我介紹后就開始講課。老師先是自我介紹，然后讓我自我介紹一下。之后又讓我簡單地說了一下自己有哪些科目是比較擅長的，哪些科目成績比較差。而對于每一個科目當(dāng)中，哪些東西學(xué)得好，哪些東西學(xué)得比較差或是中等程度的。這是第一次家教老師來了之后很詳細(xì)地和我了解我的狀況，而不是一來就開始教我學(xué)習(xí)。

      第一堂課，媽媽給我請的深圳一對一大學(xué)生家教老師并沒有給我講太多的知識點，但卻對我自身情況做了很大的了解，甚至還和我討論了一些對于學(xué)習(xí)上某些點的看法。這是我第一次，覺得一個家教老師其實也沒有那么陌生，甚至很聊得來。臨走時老師和媽媽也交談了一下，大概就是告知媽媽今晚并沒有講太多的知識點，更多的是用來了解我的學(xué)習(xí)狀況了。

      而在接下來一個月的相處里，也讓我感覺到了這個老師和別人很不一樣的地方。以往的家教老師更多情況下是一味的給我輔導(dǎo)知識，但卻沒有注意我是否真的聽進(jìn)去了。而這個家教老師很特別，老師很關(guān)注我對于每個知識點的聽取情況。如果是我聽第一遍就能夠聽明白完整的解題思路或是我本身就能夠解答的題目，老師一般就只會講一遍，然后課下給我布置一道相似題型的練習(xí)題。而對于我聽兩邊以上還沒有聽明白的題目，老師則會反復(fù)的給我講，并且是換著不同的方式來給我舉例子，讓我對于題目能夠有更好地了解。并且課下會讓我自己去收集相關(guān)知識點的題目至少三道記錄到本子上。

      現(xiàn)在已經(jīng)輔導(dǎo)我四個月了，我的成績也真的有了明顯地變化，雖然進(jìn)步并不是很大，從原來的中等程度上升到現(xiàn)在的中上程度，連老師都覺得我最近有所進(jìn)步。我是很開心的，不僅開心于原來自己并不是只能得到自己原以為會長期持有的分?jǐn)?shù)，更開心于我有了進(jìn)步并且媽媽也看到了。

      而四個月了，每滿一個月，老師都會和我進(jìn)行一場學(xué)習(xí)上的交流。然后針對我學(xué)習(xí)上的知識點掌握或是學(xué)習(xí)方法使用進(jìn)行一個分析，看看是否有需要改善的地方，然后再為我制定合適的解決方案。所以我慢慢也意識到了自己之前所存在的問題：不僅對于學(xué)習(xí)的心態(tài)不正確，在學(xué)習(xí)方法的使用上也有所欠缺。

      我很開心，媽媽為我找來了這么一個優(yōu)秀的深圳一對一大學(xué)生家教老師。對于目前的我而言，老師更多的是站在我朋友的立場而不是老師的立場，因為和老師溝通后我才意識到溝通的重要性，正是因為溝通，老師才能看出來我的問題所在，也才能想辦法幫我解決。所以，我覺得媽媽為我請的這個深圳一對一大學(xué)生家教老師，就是最優(yōu)秀的家教老師！