今天談的是我們所經(jīng)常聽到的：溝通。其實(shí)溝通是存在于我們生活中的方方面面的，我們每個(gè)人生活在這世上，最重要的事情的事情，一是呼吸，二是吃飯，三是溝通。那么為什么溝通這么的重要呢？很簡單，因?yàn)槲覀冃枰煌５貜耐饨绔@取信息，目的可能是為了豐富自身、提高自身，也可能是簡單地想知道什么時(shí)候可以開飯。所以其實(shí)溝通是幾乎無時(shí)無刻不存在于我們的生活當(dāng)中的。而今天我們所要說的溝通，是小方面的溝通。而這篇文章，也是面向我們的家長們的。這一篇我們想和大家簡單談一談——溝通的重要性。針對(duì)于此，我們主要會(huì)從兩個(gè)方面展開，一是家長與孩子的溝通重要性，二是家長與自己所請(qǐng)來輔導(dǎo)孩子的深圳家教老師的溝通重要性。

       首先我們來說第一個(gè)方面，關(guān)于家長和孩子的溝通，為什么說很重要呢？因?yàn)槲覀兊募议L會(huì)是這一生中陪伴孩子走過自己人生相當(dāng)長一段時(shí)間的人，也會(huì)是孩子成長路上最重要的守護(hù)者和陪伴者，所以我們的家長們?nèi)绻Ｍ约旱暮⒆幽軌蚪】甸L大，那么了解孩子內(nèi)心的想法是非常有必要的，所以溝通很重要。

       其實(shí)在生活中，我們可以很容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，孩子和爸爸媽媽溝通不好的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因很多時(shí)候正是因?yàn)榧议L們會(huì)習(xí)慣性用自己的思維方式去思考孩子的想法，但我們都知道，一個(gè)人是一個(gè)個(gè)體，具備有完整的思想，會(huì)隨外界環(huán)境變化而改變情緒，改變自己腦海里的想法。所以我們的家長需要注意的第一點(diǎn)就是：學(xué)會(huì)換位思考。孩子調(diào)皮搗蛋不聽話的時(shí)候，要去仔細(xì)思考這件事情的原因所在，而不是不分青紅皂白地就批評(píng)孩子，我們應(yīng)該要了解后再和孩子進(jìn)行溝通交流，告訴孩子這樣做并不正確。

        而在生活中，我們的家長們最需要和孩子進(jìn)行的溝通交流，一般大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。所以我們今天也就針對(duì)家長們和孩子對(duì)于學(xué)習(xí)之間的溝通。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，相信是我們每個(gè)家長心中的一大要事，那么如果孩子學(xué)習(xí)不好，家長們會(huì)擔(dān)心很正常。但我們擔(dān)心和生氣都沒有用，我們需要做的就是找到孩子成績不好的原因所在。所以建議我們的家長不時(shí)和孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解孩子的情況，我們才能知道孩子的問題所在。也請(qǐng)我們的家長一定要對(duì)孩子有信心，只有家長對(duì)孩子有信心，孩子才不會(huì)不自信。才能夠更好地把學(xué)習(xí)做好。要相信孩子不是笨，只是沒有用對(duì)方法，找到正確的方法每個(gè)孩子都會(huì)是天才。所以和孩子做好溝通是十分重要的，靠我們自身主觀臆斷一定不能很好地解決問題。

       其次我們來說說第二個(gè)方面，關(guān)于家長與自己所請(qǐng)來為孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的深圳家教老師的溝通，其實(shí)也非常的重要，同時(shí)也很容易被我們的家長忽視。家長們可能會(huì)認(rèn)為：我只要請(qǐng)了這個(gè)深圳家教老師來，那么老師對(duì)我孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，這樣就足夠了。但其實(shí)并不是這樣的，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們都要知道，這是一個(gè)雙向的過程，需要我們的家長和老師去共同努力，當(dāng)然孩子自身的努力一定是放在第一位的。

       那么在我們的深圳家教老師為孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，我們的家長需要和家教老師溝通哪些信息呢？這其中就包括輔導(dǎo)前的孩子學(xué)習(xí)情況信息提供，這里為什么有這種必要呢？曾經(jīng)我們聽過一位家長這么說：孩子學(xué)習(xí)情況如何讓老師自己去了解不是會(huì)更好嘛？這一點(diǎn)是沒有錯(cuò)的，確實(shí)一件事要自身體會(huì)會(huì)有更加清晰的了解。但是我們要知道，對(duì)于我們的家教老師而言，要真正做到了解孩子的情況其實(shí)是非常難的，這是需要一個(gè)長時(shí)間的過程的。而如果我們的家長可以提前將這份信息提供給我們的家教老師，那么我們的家教老師就可以提前根據(jù)自己所得到的關(guān)于孩子的信息，來制定合適的教學(xué)計(jì)劃，甚至可以給孩子設(shè)定初步合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此外還有一個(gè)好處就是，老師提前得知孩子的學(xué)習(xí)情況可以在一定程度上減少和孩子的磨合期，那么這樣老師就可以更快速的幫助孩子的學(xué)習(xí)提升。

       之后在孩子接受老師輔導(dǎo)的過程中，我們的家長也一定不能停止和家教老師的溝通，我們的家長一定要做到即使了解孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，才能更好地協(xié)助家教老師來幫助孩子的學(xué)習(xí)提升。無論是與孩子或是老師，溝通都是非常重要的，也是非常有必要的。