人的一生，都在學(xué)習(xí)著如何去生活。而作為孩子守護(hù)者的家長(zhǎng)們則更是不易，不僅僅要關(guān)注自身的生活，也要關(guān)心孩子的生活，甚至對(duì)于許多家長(zhǎng)而言，孩子的生活是比自身生活更為重要的存在。而在孩子的一生中，對(duì)于家長(zhǎng)們而言，最為重要的一定是孩子的成長(zhǎng)階段。古語(yǔ)有云：父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。也正因?yàn)榇?，許多家長(zhǎng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，更希望自己的孩子能夠在未來(lái)的生活中幸福美滿(mǎn)。而好的生活往往也不能憑空得來(lái)，這樣的好運(yùn)氣只存在于極個(gè)別少數(shù)人身上，所以，對(duì)于孩子們而言，如果想要在未來(lái)的生活得到幸福美滿(mǎn)的結(jié)果，自然也就只能依靠自己當(dāng)前的努力，也就是成長(zhǎng)階段這一階段里所付出的時(shí)間和精力，去換得一個(gè)好的未來(lái)。

      那么對(duì)于成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子時(shí)都有哪些注重的點(diǎn)呢？我們可以將答案大致分為這三類(lèi)：一是健康，二是學(xué)習(xí)，三是脾性。前面二者是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的事情，因?yàn)檫@二者在生活中很容易就體現(xiàn)出來(lái)。而脾性卻不太一樣，家長(zhǎng)們可以細(xì)細(xì)思考一下，有些時(shí)候，孩子是否就是日常生活中可能在脾性方面一直很乖，但可能某一天也會(huì)做出一些不好的行為，這其實(shí)就是因?yàn)槠⑿灾谝粋€(gè)人而言，并不會(huì)很容易流露于表面，而是需要我們仔細(xì)觀察才能得出更為準(zhǔn)確的結(jié)果。然而脾性往往又是影響且伴隨一個(gè)人一生的習(xí)慣，所以，脾性的培養(yǎng)也就顯得尤為重要了。而今天，我們就想在這里和大家談一談關(guān)于孩子在脾性上的培養(yǎng)，有一點(diǎn)很重要，那就是——培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，

      對(duì)于一些家長(zhǎng)而言，或許會(huì)覺(jué)得被孩子依賴(lài)是一件很好的事情。我們不可否認(rèn)的是，被孩子依賴(lài)，對(duì)于家長(zhǎng)們和孩子而言，有時(shí)是一件好事，有時(shí)則變成了一件壞事。這是為什么呢？我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么可能是一件好事，當(dāng)孩子在生活中遇到了困惑或是困難，那么依照人的本性一定是先向自己最依賴(lài)最信任的人求助，那么這時(shí)候家長(zhǎng)們就可以第一時(shí)間了解到孩子當(dāng)前的處境，也能更好地給予孩子幫助。而之所以可能是一件壞事，就是有些孩子因?yàn)樘幱趯?duì)于家長(zhǎng)們的依賴(lài)，而導(dǎo)致自身獨(dú)立意識(shí)不夠強(qiáng)的問(wèn)題，從而導(dǎo)致事事依賴(lài)家長(zhǎng)們來(lái)解決。而我們的家長(zhǎng)們一定要清楚一個(gè)問(wèn)題，我們培養(yǎng)孩子不是為了讓孩子對(duì)我們?cè)絹?lái)越依賴(lài)，而應(yīng)該是讓孩子的依賴(lài)體現(xiàn)在自己遇到問(wèn)題實(shí)在無(wú)法解決時(shí)自己從旁協(xié)助，因?yàn)榻K有一天我們是要讓孩子自己去經(jīng)歷這世界的酸甜苦辣，這樣孩子的人生才是有意義且圓滿(mǎn)的。

      說(shuō)到這里，相信許多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的重要性所在了。下面我們來(lái)回歸主題，對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，有哪些好方法呢？

      第一，對(duì)于生活中的一些小事，我們要讓孩子親力親為。那么什么樣的事情算是小事，這里我們就需要一個(gè)清晰的界限來(lái)幫助我們理解。所謂的小事，應(yīng)該是按照孩子當(dāng)前的成長(zhǎng)階段所力所能及的事情，比如削一顆蘋(píng)果或是倒杯水。許多家長(zhǎng)們可能都會(huì)將這些小事情當(dāng)做自己愛(ài)孩子的一個(gè)方式，那么對(duì)于這類(lèi)孩子所力所能及的事情，且孩子當(dāng)前并非沒(méi)有時(shí)間去做，我們建議家長(zhǎng)們讓孩子自己去做，尤其是當(dāng)孩子想自己提出要求讓自己幫忙去做這些小事，家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)用溫和的態(tài)度去告訴孩子自己做。當(dāng)然對(duì)于一些時(shí)候，孩子可能學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)任務(wù)重較為繁忙的情況下，那么我們的家長(zhǎng)們也可以幫助孩子做一些小事來(lái)幫助孩子將更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。所以任何事情我們都要依據(jù)情況而定。

      第二，家長(zhǎng)們可以在日常的生活中，多做一些可以引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考的事情。例如對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，就可以詢(xún)問(wèn)孩子可以想一想如何去解決這個(gè)問(wèn)題。這就是一種可以引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的方式，孩子思考得多了，遇到問(wèn)題第一反應(yīng)就會(huì)是自己思考，這就是一種好的體現(xiàn)。好的解決問(wèn)題方式應(yīng)該是自身先思考解決方案，而當(dāng)不能解決時(shí)再行求助他人，這是一個(gè)人獨(dú)立意識(shí)的最好體現(xiàn)。或是有一些家長(zhǎng)也喜歡給孩子請(qǐng)深圳家教老師來(lái)給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，那么也可以告知深圳家教老師在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中注意多引導(dǎo)孩子自主思考，久而久之，孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣自然獨(dú)立意識(shí)也就也有增強(qiáng)。

      所以，對(duì)于家長(zhǎng)們而言，在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定不能只關(guān)注于孩子的表面體現(xiàn)，我們更多地要關(guān)注孩子的內(nèi)在思想，因?yàn)檫@些內(nèi)在思想正是對(duì)于孩子的未來(lái)生活影響最大的一部分。