自古以來(lái)，學(xué)習(xí)始終是人們心中非常重要的一件事情，不管是對(duì)于何種經(jīng)濟(jì)情況的家庭，多少都會(huì)希望自己的孩子能夠讀上書(shū)、讀好書(shū)，成為一個(gè)優(yōu)秀、堅(jiān)強(qiáng)且明事理的孩子。但是對(duì)于許多孩子而言，可能只是生來(lái)就被告知了自己要讀書(shū)，卻并不明白讀書(shū)之于自己的益處和意義所在，所以許多孩子可能對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情并不太感冒，而這種時(shí)候如果我們的家長(zhǎng)們?cè)賹?duì)于孩子的學(xué)習(xí)加以催促，很可能就會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己被逼迫，那么這時(shí)候其實(shí)就很可能導(dǎo)致孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡甚至抵觸的心理。所以對(duì)于這種情況，其實(shí)是我們最不愿意見(jiàn)到的，所以我們今天想來(lái)和我們的家長(zhǎng)們談?wù)劊鹤鳛楹⒆幼顬橛H近的人，我們應(yīng)該如何扮演好自己的角色呢？

      我們認(rèn)為，家長(zhǎng)們其實(shí)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最好的調(diào)味劑，因?yàn)閷?duì)于孩子而言，生來(lái)其實(shí)就是一張白紙，而這張白紙上所灑下的點(diǎn)滴筆墨，有許多都是我們的家長(zhǎng)們?cè)谝龑?dǎo)著，而作為孩子最為親近且接觸最多的家長(zhǎng)們，其實(shí)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到一個(gè)好的幫助效果就非常重要了。

      那么為什么我們要說(shuō)是調(diào)味劑呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，就像是我們生活中的油鹽醬醋，是我們做飯過(guò)程中的調(diào)味劑，我們可以用這些調(diào)味劑來(lái)調(diào)節(jié)出一道道精美可口的菜品。而對(duì)于孩子們而言，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中其實(shí)就是想油鹽醬醋一樣，在幫助孩子調(diào)節(jié)自己生活的節(jié)奏，努力達(dá)到一個(gè)平衡并逐步上升為更佳的狀態(tài)。

      我們常說(shuō)，家長(zhǎng)們要在孩子的身旁，作為一個(gè)旁觀者、陪伴者和監(jiān)督者的身份，那么這些其實(shí)都是孩子生活中的調(diào)劑品身份，而調(diào)劑品的作用其實(shí)就在于幫助事物本身變得更加好。

      所以家長(zhǎng)們?cè)谖覀兒⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，也要努力學(xué)習(xí)，如何做好一個(gè)旁觀者、陪伴者和監(jiān)督者的身份。旁觀者，是我們對(duì)于孩子的一些做法要給予一定的支持，而不是每一件事我們都一定要摻和進(jìn)去，給予孩子足夠的空間去摸索過(guò)程才能夠更快地成長(zhǎng)；陪伴者，是我們要做好孩子內(nèi)心和背后最強(qiáng)大的后盾，陪伴孩子去面對(duì)一切難關(guān)；監(jiān)督者，是指我們要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中站在孩子身邊幫助孩子去認(rèn)清這世上的是非對(duì)錯(cuò)。做好規(guī)劃，我們才能夠幫助孩子更好更健康地成長(zhǎng)，給予孩子足夠的空間、支持和幫助，那么一定是對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的禮物。