古語有云：子不教，父之過。甚至還有傳承上千年的教育文化名言：棍棒之下出孝子。那么前一句，我們認為完全是有道理的。“人之初性本善”的含義我們更愿意理解為每一個人再出生于這個世界上的時候，其實都是一張白紙的形式，而在經(jīng)過了生活環(huán)境影響以及周遭他人對于自己的教導后，才會慢慢地成為一張五顏六色的紙張。而家長們其實都非常清楚在孩子人生教育的過程中，給予孩子一份好而正確教育的重要性所在。

      我們也會偶爾開展一些座談會，來和我們的家長或是孩子們進行溝通，談一談關(guān)于學習以及教育的一些有趣的想法，或是互相溝通共同成長。我們很清楚，雖然我們是作為一個教育機構(gòu)而存在，但這也并不意味著我們比家長孩子們就更為優(yōu)秀，我們也具有自身的不足，所以在我們幫助家長孩子們的過程中，也是對于自身成長的一個幫助，我們希望可以通過這個過程和我們的家長孩子們共同成長。那么在一些與家長孩子們進行溝通的座談會上，談及教育方式及教育態(tài)度一塊，我們經(jīng)常聽到一個聲音：“要足夠嚴厲”。

      而具備有這樣想法的家長們并不在少數(shù)，大家是不是會認為我們這么說是不支持嚴厲的教育？其實并不是的，恰恰相反，我們也支持嚴厲的教育。因為嚴厲在一定程度上確實可以幫助我們對于孩子的教育做得更好。但是我們在以往的文章中也常常提到這么一個觀點：無論做什么樣的事情，我們都需要掌握一個合適的度。所以，將這個觀點放在今天我們所想和家長們談的話題中也同樣適用。

      我們要知道，對于孩子的教育，有時候孩子確實會在某些想法上過于固執(zhí)，但是有些想法也確實不太利于孩子的成長，那么這時候其實我們就非常需要對于孩子采取一定嚴厲態(tài)度的教育，讓孩子也了解我們的想法，否則孩子就有可能會認為家長是允許自己的這種做法。但是，過于嚴厲的教育，其實也非常容易讓我們的孩子們養(yǎng)成逆反心理，所以，在一定程度上合適地采取嚴厲教育非常重要。我們希望可以幫助孩子更健康的成長，但是并不意味著孩子要按照我們的想法思路去成長，而是應該在孩子想法基礎(chǔ)上結(jié)合我們對于孩子的期待去做好這份教育，這才是真正對于孩子成長有幫助的教育。