在我們的人生中，會經(jīng)歷許許多多的事情，而在我們的成長過程中，我們也會經(jīng)歷許多個不同的階段，那么對于每一個階段的我們，其實多多少少都不會有些許不同。

      比如對于我們的小學階段而言，這個時候其實就是我們對于事物建立初認知的時期，而隨著年齡的增長，我們慢慢對于許多的事物都足夠了解，這時候我們就可以開始去體驗許多不同的事物，并在這個過程中逐步成長。所以其實人生中的每一個階段，如果我們都能夠去認真感受和經(jīng)歷，其實我們可以在這個過程中感受到許多不同的精彩。

      成長對于孩子們的一生而言非常重要，但是在我們的家長們心中，其實也具備有非常高的重要性，因為在這個成長的過程中，我們當下所做的每一件事情都將對于我們的未來產(chǎn)生的一定的影響。比如我們想長高，那么我們就需要鍛煉；比如我們想要取得好成績，那么我們就需要在當下付出足夠的努力。每一份收獲都需要我們付出對等價值的努力去認真對待，這樣我們才可能在未來收獲我們內(nèi)心所期許的那一份成績。而在孩子們成長的過程中，家長們內(nèi)心期盼的無一不是孩子們能夠獲得一個好未來。而想要獲得一個好未來，那么我們也需要在當下去做好足夠的努力和準備工作。

      在家長們的心中，對于孩子們的成長，關鍵的事情可以大概涵蓋這三點：脾性、學習和健康。對于大部分家長們而言，一般在后兩者上都能做得比較好，但是對于脾性這一點，很多時候家長們可能更愿意用環(huán)境來影響孩子，以及對于孩子在面對一些事情時所呈現(xiàn)出的一些不太正確的態(tài)度去對待事情時，家長們可能也會給予一定的指導。但是其實對于孩子們的脾性塑造，我們其實也可以花費一定的心力來幫助孩子塑造一個合適的、有利于孩子未來發(fā)展的脾性呈現(xiàn)。

      而在我們?nèi)松碾A段中，我們今天就是想在這里和大家來談談，在孩子們的成長階段中，我們可以或是說需要在哪個階段去注重對于孩子的脾性培養(yǎng)。這一點其實我們在標題中也有所體現(xiàn)了，因為對于我們的人生階段區(qū)分中，如果是年齡較小的時候，我們其實是比較難去幫助孩子們養(yǎng)成一個比較有利于自身的脾性習慣的，因為在年齡較小的時候，我們的孩子們這時候其實并沒有對于事物建立較為清晰的認知，這時候我們主要以引導為主，但是在塑造性上還是比較難做得比較好的。

      而孩子們在上了初中后，對于大部分的事物都有一個初步的認識了，是非觀上也有一定的意識建立，這時候我們對于孩子們?nèi)プ鲆粋€脾性培養(yǎng)建立是比較好的。下面我們就對于應該如何在幫助孩子的脾性做好培養(yǎng)來展開說說。

      對于孩子們的脾性培養(yǎng)，我們希望家長們可以按照這樣的思路來做這件事情：

      第一，思考對于孩子的未來而言，什么樣的品質(zhì)對于孩子的未來可能起到比較重大的影響，在初步的判斷后我們還要進一步地去做一個細致的分析，看看對于這些品性而言，是否可能在某些時候也對于孩子而言，并不是起到比較好的影響。

      第二，我們一定要尊重孩子的意愿，而在這里，如果我們直接詢問孩子想要擁有什么樣的品質(zhì)，那么其實孩子們可能是很難去回答這個問題的。所以我們可以從側面來考慮，我們可以詢問一下孩子對于未來想要成為什么樣的人，這樣我們就能夠通過這個過程去來了解哪些品質(zhì)對于孩子的未來影響會比較好一些。家長們一定不要覺得這一步似乎不是那么必要，我們一定要在足夠尊重孩子們自身意愿的前提下去做這件事情，對于孩子而言，這是他自己的人生，所以孩子們是有權力也有必要去做好對于這些事情的思考。也只有這樣，我們才能更好地找到方向去幫助孩子們做好脾性培養(yǎng)，而不僅僅只是按照我們的意愿去給孩子們安排好一切，這樣對于孩子們的人生成長也才更具備有深遠影響。

      第三，我們需要進行詳細的分析，在這個過程中，查看是否存在一些問題可能對于孩子的脾性培養(yǎng)并不是那么的合適，進而對于培養(yǎng)計劃進行一個修改完善。

      在初中階段對于孩子們的脾性培養(yǎng)做一個完整計劃和執(zhí)行，還需要注意加強和孩子們的溝通，在這個過程中我們要充分了解和尊重孩子們的想法，幫助孩子在未來的成長道路上走向更優(yōu)秀的自我。