這個(gè)春節(jié)，可謂是非常熱鬧了，春節(jié)本身對(duì)于我國而言就是一個(gè)非常重大的節(jié)日，從古至今，我們對(duì)于春節(jié)這個(gè)節(jié)日都是非常重視的，這對(duì)于我們而言屬于所有節(jié)日中最為隆重的一個(gè)，是對(duì)于舊年的一份收尾，也是對(duì)于新年的美好期盼。

      而對(duì)于今年的春節(jié)而言，還有一件更為隆重的事情，那就是2022年冬奧會(huì)，開幕式日期正好是我們二十四節(jié)氣中的春分，所以這個(gè)春節(jié)的熱鬧程度確實(shí)是非常高的。而春節(jié)正好是在孩子們的每個(gè)寒假期間，而對(duì)于家長們而言，孩子們的假期除了希望孩子能夠做好對(duì)于自身的放松以外，家長們其實(shí)也希望孩子們能夠利用好一個(gè)假期去努力學(xué)習(xí)來讓自己進(jìn)步，但是大部分家長其實(shí)對(duì)于孩子們?cè)诖汗?jié)期間也是允許給予孩子們有一個(gè)徹底放松的時(shí)間，所以如果孩子們?cè)谶@期間想要利用這個(gè)短期的時(shí)間來讓自己徹底放松一下精神，大部分家長們其實(shí)也是不會(huì)對(duì)孩子加以責(zé)怪的。

      但是對(duì)于節(jié)后的剩余假期，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待呢？其實(shí)近期也有不少家長孩子們來詢問我們對(duì)于節(jié)后假期應(yīng)該如何正確對(duì)待才能更好地利用好這段時(shí)間，所以我們今天也想放在這里來和我們的家長孩子們談一談。其實(shí)對(duì)于節(jié)后假期，可能孩子們需要做的事情是非常多的，比如對(duì)于學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，又比如對(duì)于孩子們的假期作業(yè)完成，如果孩子們還具備一定時(shí)間精力的話，也可以對(duì)于新學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行提前的了解和預(yù)習(xí)，這樣對(duì)于孩子們未來的學(xué)習(xí)成長也是比較有利的。而對(duì)于這當(dāng)中，我們今天主要想來和家長孩子們著重討論一下：對(duì)于節(jié)后剩余假期，我們應(yīng)該如何做好對(duì)于學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整呢？

      對(duì)于學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整方面，不少孩子可能都存在不太全面的認(rèn)知，我們?cè)?jīng)與一些孩子討論過這個(gè)話題，我們?cè)儐柡⒆觽儗?duì)于心態(tài)調(diào)整應(yīng)該做好哪些方面。在這當(dāng)中有不少孩子回答我們認(rèn)為是心態(tài)的轉(zhuǎn)換，就是要從假期的心態(tài)中脫離出來，恢復(fù)到學(xué)習(xí)中的心態(tài)。那么這個(gè)說法其實(shí)也是正確的，這確實(shí)是最為關(guān)鍵也最需要我們做好的一點(diǎn)。那么除了這點(diǎn)以外，還有沒有其他的呢？答案是肯定的。其實(shí)對(duì)于假期狀態(tài)的調(diào)整，我們可以大概總結(jié)為兩個(gè)方面：心態(tài)和精神狀態(tài)。這兩點(diǎn)就是我們要做好假期狀態(tài)調(diào)整的關(guān)鍵所在。

       那么對(duì)于第一方面——心態(tài)調(diào)整。這一方面其實(shí)主要還是要依賴于孩子們自身的意志力來調(diào)整，這里可能就會(huì)存在三種情況，一種是孩子從節(jié)后開始投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓自己逐步地恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中；第二種則是認(rèn)為自己能夠在開學(xué)的時(shí)候就及時(shí)地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，所以也就不會(huì)提前地去做心態(tài)調(diào)整；而第三種孩子則是完全沒有意識(shí)到需要做好心態(tài)調(diào)整的。那么對(duì)于第一種孩子，其實(shí)我們也就不需要過多地?fù)?dān)心了，因?yàn)檫@時(shí)候孩子其實(shí)是已經(jīng)清楚了自己需要做什么，也就具備了對(duì)于適合于自己的調(diào)整方式去做一個(gè)計(jì)劃，這個(gè)時(shí)候孩子的調(diào)整期一般都能夠比較好地被利用好。而對(duì)于第二、三種孩子而言，我們建議家長們督促孩子從節(jié)后就開始讓孩子逐步設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我們要讓孩子的心態(tài)慢慢地從假期中剝離出來，并逐步地進(jìn)入學(xué)習(xí)期中，這樣對(duì)于孩子們而言在開學(xué)時(shí)才能夠具備有一個(gè)與學(xué)習(xí)期相適應(yīng)的心態(tài)準(zhǔn)備，也就更有利于孩子們集中注意力投身于學(xué)習(xí)中。

      而對(duì)于第二方面——精神狀態(tài)調(diào)整。這一方面其實(shí)我們可以在上一步的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)環(huán)節(jié)——作息調(diào)整。我們其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子在開學(xué)初期可能都比較容易表現(xiàn)出精神狀態(tài)不佳、容易打瞌睡的情況，那么這種其實(shí)就是因?yàn)楹⒆觽冞€沒能比較好地從假期的作息情況轉(zhuǎn)換為上學(xué)時(shí)的作息情況，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們的作息通常都是比較規(guī)律，且起床時(shí)間會(huì)比較早，而到了放假的時(shí)候，孩子們可能會(huì)因?yàn)闆]有了上學(xué)時(shí)間的限制，而晚睡晚起，經(jīng)過一個(gè)較為漫長的假期后，其實(shí)孩子們可能就已經(jīng)形成了一定程度的作息習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候我們面對(duì)開學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，可能孩子們就不能夠以較為積極飽滿的精神狀態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)，那么這也是不利于孩子們學(xué)習(xí)的。所以我們建議家長們一定要留有足夠的時(shí)間來督促孩子們?cè)陂_學(xué)前認(rèn)真地調(diào)整一下自身作息，以便更好地迎接開學(xué)的到來。

      雖然學(xué)校一般也會(huì)考慮到新學(xué)期孩子們需要一個(gè)狀態(tài)調(diào)整期從而減緩教學(xué)進(jìn)度，但是對(duì)于孩子們而言，自身調(diào)整好狀態(tài)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)還是能夠幫助孩子們更好地做好學(xué)習(xí)成長。