大家好！很開心我能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些內(nèi)心想法。我是一名高一學(xué)生，踏入高中生活已經(jīng)半年有余，但是直到現(xiàn)在我卻還是不能夠很好地對(duì)于高中生活有一個(gè)好的適應(yīng)性。
而之所以會(huì)寫下這篇文章，也是因?yàn)閶寢尀槲覐膹V深家教網(wǎng)請(qǐng)來的家教老師告訴我廣深家教網(wǎng)正面向廣大的學(xué)員家長們來開展征稿活動(dòng)，而老師也鼓勵(lì)我可以把自己的一些問題或是想法等寫在這里和大家來分享。而我經(jīng)過了認(rèn)真地思考后，我想我是愿意來和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和內(nèi)心想法的，因此我寫下了這篇文章。
其實(shí)在一開始決定要寫這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心是有些掙扎的，因?yàn)槲覔?dān)心寫下了這篇文章，被我的爸爸媽媽、老師或是同學(xué)們看到后，會(huì)因此覺得我學(xué)習(xí)不努力、不認(rèn)真，又或是會(huì)覺得我既然覺得自己的學(xué)習(xí)上有問題為什么還要花費(fèi)這個(gè)時(shí)間來寫下這篇文章。我把這個(gè)想法和我的家教老師說了后，老師和我說了這么一番話：“世界上沒有絕對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的事情，如果是你想去做的，并且你認(rèn)為做這件事情有意義，那么這就不是浪費(fèi)時(shí)間。況且老師之所以鼓勵(lì)你寫下文章來把自己的問題陳述出來，其實(shí)也正是因?yàn)槲页３：湍阏f，要跳出問題看問題，但是很多時(shí)候我覺得你可能有些過于沉浸在環(huán)境中了，而我認(rèn)為通過寫下文章的方式或許可以幫助你跳出環(huán)境來看待自身，這樣你也能夠更好地正視自我。”我覺得老師說的不無道理，古語有云，當(dāng)局者迷旁觀者清，大部分時(shí)候我確實(shí)很難看到自己的問題，我也嘗試過從旁觀者的角度來看待自己，但是似乎還是很難摒棄代入私人感情。那么下面我就要來正式和大家分享一下我踏入高中生活后的一些心路歷程和感想了。
其實(shí)在準(zhǔn)備踏入高中生活前，我是很向往高中生活的，因?yàn)閺男【蜁?huì)有一個(gè)想法：我要快點(diǎn)長大，長成大人才可以擁有更多的自由。而高中對(duì)于我而言一直都是屬于“成為大人的最后一步”。因?yàn)閺男W(xué)到初中，常常會(huì)聽到一句話：“考上大學(xué)你們就自由了。”所以在踏入高中生活前，我的內(nèi)心大概可以說是百分之七十的期待加百分之三十的擔(dān)憂。因?yàn)樵谔と敫咧猩钋?，我也?huì)經(jīng)常聽到關(guān)于因?yàn)楦咧袥]有好好努力而導(dǎo)致沒能考上一個(gè)好大學(xué)，從而影響自己的未來的情況。但是踏入高中生活后，我其實(shí)也并沒有因?yàn)檫@些情緒而使自己迷失了方向，而是保持了和此前一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)各個(gè)科目都給予足夠平等的時(shí)間精力，生怕自己會(huì)出現(xiàn)偏科情況。但是后面我發(fā)現(xiàn)這樣的做法也還是不能避免出現(xiàn)偏科情況，我仍然存在有部分科目是比較差的，比如我的歷史和政治科目。
因?yàn)槲掖蟛糠挚颇慷际悄軌虮３衷谝粋€(gè)中等水平，而歷史和政治兩個(gè)科目則呈現(xiàn)出了較差的趨勢(shì)，而這也就使得我常常在考后“做客”歷史和政治這兩個(gè)科目老師的辦公室。老師們也常常和我談一定要注意不能出現(xiàn)偏科情況，其他科目不錯(cuò)就要把這兩個(gè)科目一起拉上去，每次談話完我都會(huì)在這兩個(gè)科目上花費(fèi)更多的時(shí)間精力，就是為了能夠在下次考試時(shí)取得一個(gè)好成績來證明自己能夠?qū)W好這兩個(gè)科目，于是我每天都會(huì)花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來背誦歷史和政治知識(shí)，但是不知道為什么對(duì)于這兩個(gè)科目的知識(shí)背誦我并沒有表現(xiàn)出對(duì)于其他科目知識(shí)背誦的好記憶力，反而是常常會(huì)更容易忘記，即便我在這上面花費(fèi)的時(shí)間精力都更多，但是好像都不太見效。而這樣的情況發(fā)生也讓我開始懷疑我是不是會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)不好這兩個(gè)科目。
在我出現(xiàn)了這樣的情況兩個(gè)月后，爸爸媽媽也開始察覺到了我的不對(duì)勁，認(rèn)為我可能對(duì)于這兩個(gè)科目有些過于“死磕”，而一味地鉆牛角尖可能會(huì)讓我更加容易深陷入這個(gè)情況不可自拔，所以爸爸媽媽為我從廣深家教網(wǎng)請(qǐng)來了家教老師。在我的家教老師觀察了我兩周后，老師和我認(rèn)真溝通后告訴我：或許正是因?yàn)槲覜]能很好地從以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到高中學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以才會(huì)導(dǎo)致這種情況，而這份影響并不僅僅只存在于我的歷史和政治兩個(gè)科目，其實(shí)對(duì)于我其他的科目同樣存在著長期難以提高的現(xiàn)象，只是對(duì)于歷史和政治這兩個(gè)科目還存在有基礎(chǔ)薄弱的問題，所以會(huì)表現(xiàn)得較為明顯。
在老師的指導(dǎo)下，我也開始慢慢奏出了這份迷茫，雖然現(xiàn)在的我還沒能完全適應(yīng)并且找到絕對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是我會(huì)跟著老師的指導(dǎo)，一步步去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以達(dá)到最佳，而我也相信通過自己的努力，我的學(xué)習(xí)能夠慢慢地走向均衡且全面的發(fā)展，感謝廣深家教網(wǎng)老師的指導(dǎo)！
