我們?cè)诮逃?，有一句話?yīng)該是每位家長(zhǎng)孩子都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的：興趣是孩子最好的老師。所以在我們和眾多的家長(zhǎng)孩子們談教育時(shí)，也常常會(huì)提到興趣這一方面，在孩子們的成長(zhǎng)教育中，最好的教育方式就是以興趣引導(dǎo)孩子，但是這個(gè)方法確實(shí)在很多時(shí)候讓我們的家長(zhǎng)們都感到比較難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵诓簧偌议L(zhǎng)們眼中，這個(gè)方法難實(shí)現(xiàn)的原因通常有這兩方面：一是孩子的興趣家長(zhǎng)們不一定能夠比較好地了解，二則是家長(zhǎng)們有時(shí)候即使了解可能也不知道改以什么樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)興趣引導(dǎo)。而今天我們就想來(lái)和我們的家長(zhǎng)們好好聊聊這個(gè)問(wèn)題里的關(guān)鍵性影響因素：想要真正實(shí)現(xiàn)以興趣引導(dǎo)孩子，最為重要的就是做好對(duì)于孩子興趣的理解和把握，而這也恰恰是我們生活中大部分家長(zhǎng)可能比較難做好的部分。

      首先，我們分析一下：想要理解孩子的興趣，要點(diǎn)在于兩個(gè)方面——一是了解，進(jìn)一步才能是理解。所以我們需要先了解孩子的興趣所在，才有可能去理解孩子的興趣。而不管是這哪一步，其實(shí)都是具有較高的難度的，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校m然我們的家長(zhǎng)與孩子們是朝夕相處的家人，長(zhǎng)期的親密接觸可以說(shuō)是最可能互相了解的人，但是我們其實(shí)仔細(xì)觀察生活也能夠發(fā)現(xiàn)，在生活中，確實(shí)并不是所有的家長(zhǎng)與孩子之間都能夠做到比較好的相互了解。甚至很多家長(zhǎng)可能比起孩子的老師和同學(xué)，在對(duì)于孩子的了解方面都是要差很多的。所以了解孩子的興趣對(duì)于許多家長(zhǎng)們而言，其實(shí)并非是一件易事，反而是一件具備了一定挑戰(zhàn)的事情。所以，第一步的關(guān)鍵，我們的家長(zhǎng)們需要足夠的耐心和細(xì)心來(lái)了解孩子的興趣。

      在家長(zhǎng)們對(duì)于孩子進(jìn)行了解的這個(gè)問(wèn)題上，我們也曾與不少的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在這當(dāng)中，家長(zhǎng)們的答案有很多種，聽(tīng)到較多的家長(zhǎng)的答案是認(rèn)為自己對(duì)于孩子的了解是足夠的，也對(duì)于這份了解比較自信，因?yàn)榧议L(zhǎng)們覺(jué)得畢竟自己每天與孩子的相處時(shí)間是足夠多的，所以對(duì)于孩子的了解也應(yīng)該是足夠的。也有家長(zhǎng)認(rèn)為在日常生活中自己要與孩子進(jìn)行溝通是非常困難的。而不管是這其中的哪一種，我們其實(shí)認(rèn)真觀察生活現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn)，不管是對(duì)于認(rèn)為自己對(duì)孩子已經(jīng)有足夠多了解的家長(zhǎng)們身上，還是對(duì)于認(rèn)為自己沒(méi)有足夠了解孩子的家長(zhǎng)們，其實(shí)都會(huì)存在有“事實(shí)并非如此”的現(xiàn)象。所以對(duì)于孩子們興趣了解這一點(diǎn)的把握上，其實(shí)還是非常值得討論一下的。

     我們不建議家長(zhǎng)們直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)孩子：“你對(duì)于什么事物比較感興趣呢？”單刀直入有時(shí)或許是獲得答案更快的方式，但是我們也清楚，在溝通的過(guò)程中，單刀直入的方式往往是很難取得一個(gè)好答案的。溝通需要技巧，而我們就需要對(duì)于這份溝通采取一定的技巧，而這里面，最為關(guān)鍵的溝通技巧有兩個(gè)：真誠(chéng)和關(guān)心。說(shuō)是技巧，其實(shí)真正意義上應(yīng)該說(shuō)是我們?cè)谂c他人溝通過(guò)程中應(yīng)該遵守的原則。我們與孩子的溝通，其實(shí)很多時(shí)候之所以沒(méi)能夠取得一個(gè)好的結(jié)果，原因就在于我們太過(guò)于重視目的本身，有時(shí)候太過(guò)于重視對(duì)于自己心中希望孩子給出答案的問(wèn)題這件事情，本身就會(huì)給予孩子較大的壓力，而這也并不是利于自己與孩子溝通的重大原因所在。不僅是對(duì)于興趣，對(duì)于其他需要與孩子或是他人進(jìn)行溝通的事情，其實(shí)也是相同的道理，真誠(chéng)和關(guān)心是溝通過(guò)程中能夠促進(jìn)溝通效果的兩大重要影響因素。

      在做好了解的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)考慮理解的問(wèn)題。理解確實(shí)是許多家長(zhǎng)與孩子之間相處的一大問(wèn)題。其實(shí)要想做好理解，可以說(shuō)很難，但也可以是很簡(jiǎn)單。之所以說(shuō)是很難，是因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們要和別人進(jìn)行信息交流的時(shí)候，其實(shí)并沒(méi)有辦法絕對(duì)地對(duì)應(yīng)理解別人所想傳達(dá)的信息，這其中可能會(huì)受環(huán)境因素或是個(gè)人慣性思維的影響。同時(shí)，也因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子互相之間每天所接觸的人群以及本身年齡因素原因，在理解上很容易就會(huì)存在有偏差的問(wèn)題。所以，理解這一點(diǎn)我們有一個(gè)建議想給到我們的家長(zhǎng)和孩子們：不妨嘗試一下每次在對(duì)于對(duì)方所表達(dá)信息進(jìn)行理解的過(guò)程中，互相之間把這份理解再說(shuō)出來(lái)確定一下，我們要真誠(chéng)地去溝通，理解也是需要被鍛煉的，否則長(zhǎng)此以往，理解的誤差度只會(huì)越來(lái)越大。

      所以，做好對(duì)于孩子興趣的理解和尊重很重要，不僅關(guān)系到我們是否能夠用更好的教育方式來(lái)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，也關(guān)系到家長(zhǎng)與孩子之間的成長(zhǎng)交流。