在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，教育是非常重要的一關(guān)，因?yàn)榻逃粌H僅關(guān)系到孩子觀念的塑造，還關(guān)系到了孩子的未來(lái)。而在孩子成長(zhǎng)教育的過(guò)程中，知識(shí)教育是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@影響到了孩子們自身對(duì)于知識(shí)的掌握，也在很大程度上決定了孩子將來(lái)能夠站在一個(gè)怎么樣的知識(shí)高度上。

      隨著時(shí)代進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越發(fā)繁盛，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也會(huì)選擇在孩子學(xué)習(xí)的道路上，為孩子請(qǐng)一位家教老師來(lái)為孩子輔導(dǎo)功課，這里面或是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，又或是希望孩子能夠保持成績(jī)穩(wěn)定同時(shí)跑得比其他孩子快，但無(wú)論處于哪種原因，相信家長(zhǎng)們的初衷一定是為了能夠幫助孩子的學(xué)習(xí)，所以我們今天想要和家長(zhǎng)們來(lái)談?wù)撛跒楹⒆诱?qǐng)家教老師前，我們建議家長(zhǎng)們先做好和孩子做好請(qǐng)家教輔導(dǎo)老師的溝通。

      因?yàn)樵谶^(guò)去的工作中，不少家長(zhǎng)或是家教老師都會(huì)和我們反饋，在正式輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于家教輔導(dǎo)是比較抵觸的，而這也很容易導(dǎo)致后期家教輔導(dǎo)無(wú)法順利進(jìn)行，也就是家長(zhǎng)孩子們?cè)诟冻隽藭r(shí)間和金錢(qián)后，卻不能夠收獲相當(dāng)?shù)男Ч?duì)于這一點(diǎn)，我們聽(tīng)過(guò)許多家長(zhǎng)的想法，這其中不少家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得是家教老師的問(wèn)題，老師們?cè)谳o導(dǎo)的過(guò)程中，就應(yīng)該先做好與孩子的信息溝通建立，并與孩子達(dá)成一個(gè)友好的交流，這樣才能利于后期的輔導(dǎo)。

      這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)所有的家教老師都會(huì)進(jìn)行，因?yàn)檫@是必不可少的，并且這不僅僅只存在于家教輔導(dǎo)的過(guò)程，在我們生活中，人與人之間的認(rèn)識(shí)和了解就應(yīng)該是建立在初交流的基礎(chǔ)上。而對(duì)于孩子們不配和的情況，我們也與一些孩子進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)這其中，其實(shí)更大的原因在于，有些孩子覺(jué)得心理比較受傷，認(rèn)為家長(zhǎng)“不尊重”或是“不信任”自己，其實(shí)大部分孩子也能理解家長(zhǎng)為自己請(qǐng)家教老師的初衷，但是認(rèn)為家長(zhǎng)不與自己溝通就請(qǐng)家教老師就好像是為了給自己下發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。

      在為孩子請(qǐng)家教輔導(dǎo)老師前，做好與孩子之間的溝通，并不僅僅只是為了幫助后期家教輔導(dǎo)更為順利地進(jìn)行，更多地是為了家長(zhǎng)與孩子們之間教育過(guò)程中彼此信任和關(guān)系的建立與維護(hù)，更是為了保護(hù)孩子的內(nèi)心，健康的心理對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣必不可少。所以對(duì)于孩子的教育，細(xì)致全盤(pán)考慮，才能夠更好地幫助孩子健康茁壯成長(zhǎng)。