在孩子的學(xué)習(xí)過程中，通常是按照預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的階段進(jìn)行。那么前期的文章中，我們也與家長孩子們討論過不少關(guān)于孩子課前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)的一些重要因素。今天我們也想在這里和我們的家長孩子們討論一下關(guān)于孩子們聽課方面的問題。對于孩子們聽課的過程，我們其實(shí)也收集總結(jié)了孩子們在聽課過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，比如對于聽課過程中，孩子們可能會(huì)出現(xiàn)對于課程知識理解不佳，或是孩子可能會(huì)出現(xiàn)上課疲勞的問題。我們今天主要想和家長孩子們討論的話題其實(shí)也是對于孩子上課疲勞這一方面的問題。

      對于孩子上課疲勞這一情況，我們相信不少家長也為此頭疼過。因?yàn)閷τ诿總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)生涯，其實(shí)都可能出現(xiàn)過這種情況。那么為什么這個(gè)問題出現(xiàn)的概率如此高呢？最大的原因當(dāng)然是因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，而在這個(gè)過程中，孩子們的日常生活也可能會(huì)因?yàn)楦黜?xiàng)事務(wù)而導(dǎo)致孩子們在生活中出現(xiàn)疲憊感，所以我們想要幫助孩子們的學(xué)習(xí)能夠處于一個(gè)比較平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其實(shí)也需要付出一定的努力。

      我們可以思考，對于孩子的生活，之所以會(huì)出現(xiàn)疲憊感，表層的原因是因?yàn)楹⒆由钪械氖虑榭赡鼙容^多，且繁雜，涉及的方方面面我們都需要思考到。那么思考深層次原因，是不是就應(yīng)該在于孩子們的生活缺乏了一個(gè)全面科學(xué)的規(guī)劃。找到了深層次原因，其實(shí)我們就可以比較好地解決問題了。

      在孩子們的深層次規(guī)劃這件事情上，我們可以分為三步執(zhí)行：一是我們需要清楚孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┓矫娴氖虑?，總結(jié)成幾個(gè)大的方面；二是我們需要對于孩子們在幾個(gè)大方面上每天需要完成的例行事務(wù)進(jìn)行記錄，然后做好時(shí)間分析和安排；三是我們需要分析孩子們除了日常例行需要做的事情，還存在有哪些情況之外的事情，所以在前面時(shí)間分析和安排上，我們也需要預(yù)留有一定的時(shí)間給這部分情況之外的事情。

      所以，只要我們能夠認(rèn)真思考分析好孩子們在生活中可能遇到的事情，同時(shí)預(yù)留一定的時(shí)間，做好事務(wù)安排，這樣孩子能夠保持一個(gè)有節(jié)奏的生活，孩子自然也就能夠有足夠的精力對待學(xué)習(xí)，也就能夠很好地解決學(xué)習(xí)疲憊的問題了。