在生活中，每個(gè)人都可能會有自身的一些習(xí)慣，而對于這些習(xí)慣，其實(shí)也存在有好壞之分，因?yàn)閷τ谏?，每一個(gè)事物與其他事物之間的互相影響都是大不相同的，而對于這個(gè)過程中所產(chǎn)生的影響，在好壞的方面上，往往也不是單一方面的影響，這和我們此前與大家討論過的事物兩面性有非常大的關(guān)聯(lián)，但是對于這個(gè)兩面性影響，往往也會出現(xiàn)有一方面是比較大的成分，所以在這種情況下，我們就需要去思考對于生活中各個(gè)因素可能是在好壞這兩個(gè)方面上去體現(xiàn)的。而我們今天也想在這里和我們的家長們來討論一下對于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性這個(gè)話題。

      就像我們在上面所說的事物兩面性影響，其實(shí)好習(xí)慣也只是相對于大部分情況下而言。所以第一步，我們一定要把觀念擺正，那就是我們不能夠抱有一種這個(gè)事物的存在一直是在產(chǎn)生好的影響的方面，這種情況就是過于理想的情況。而對于孩子們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，為什么說這件事情非常重要呢？是因?yàn)榱?xí)慣對于一個(gè)人在生活中各個(gè)方面的言行舉止、思想等等，都具有非常大的影響力，且這種影響力往往是在無形中，也就是潛移默化中去產(chǎn)生影響的。

      而對于孩子們的成長而言，雖然好習(xí)慣的養(yǎng)成似乎并不是一件必要的事情，但是我們要清楚，有些事物的存在，對于孩子的成長，其實(shí)是一個(gè)加分項(xiàng)的存在。也就是說，好的習(xí)慣其實(shí)是可以幫助孩子們更好地去做好成長過程中的許多事情，比如一個(gè)孩子如果能在思考能力上養(yǎng)成好的邏輯習(xí)慣，長此已久就可以幫助孩子們在對于一件事情的思考上實(shí)現(xiàn)更高效率的效果。

      所以，對于孩子們好習(xí)慣的培養(yǎng)，其重要性就體現(xiàn)在它能夠幫助我們?nèi)ジ玫刈龊靡患虑?。同時(shí)，對于好習(xí)慣的培養(yǎng)，如果我們從孩子年齡尚小時(shí)就開始注重這一方面，那么對于習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)是比較有幫助的，因?yàn)楹⒆釉谀挲g比較小的時(shí)候，認(rèn)知觀念世界是處于一個(gè)剛開始發(fā)展的階段，這個(gè)時(shí)候我們?nèi)椭⒆幼隽?xí)慣培養(yǎng)，就相當(dāng)于是在孩子的認(rèn)知世界上去添加色彩，而隨著孩子年齡增長，可能一些習(xí)慣已經(jīng)在無形中養(yǎng)成，那么就不太利于孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成了，所以找到正確的時(shí)間去做一件事情非常重要。