近期，因?yàn)榧磳⒂瓉硇聦W(xué)期的緣故，有不少家長(zhǎng)也開始緊張孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，臨近開學(xué)不少家長(zhǎng)都來和我們做一些溝通交流，在這當(dāng)中，問得最多的大概是幼升小、小升初、初升高、高升大學(xué)的這幾個(gè)階段需要做好哪些準(zhǔn)備。對(duì)于家長(zhǎng)們?nèi)绱岁P(guān)心孩子的這個(gè)階段性改變需要做好的準(zhǔn)備的問題，我們其實(shí)也覺得這是非常需要被關(guān)注的話題，所以今天我們想在這里來和我們的家長(zhǎng)們淺談一下對(duì)于我們?cè)谟咨‰A段需要做好哪些準(zhǔn)備這個(gè)話題。
      在我們的人生中，每一個(gè)階段性的改變對(duì)于我們而言都有著重要意義上的影響，因?yàn)槊慨?dāng)我們從一個(gè)階段踏入一個(gè)新的階段時(shí)，這個(gè)時(shí)候的我們往往是不僅僅具備了環(huán)境上的變化，還會(huì)有因此隨之產(chǎn)生的心態(tài)上等等的改變，而這每一個(gè)改變對(duì)于我們而言，都可能是我們?nèi)松飞现陵P(guān)重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。所以這每一個(gè)階段性改變其實(shí)都值得我們付出足夠的時(shí)間和精力去做好準(zhǔn)備。
      對(duì)于幼升小階段，其實(shí)這里的重要性就體現(xiàn)在于幼兒園階段孩子們的學(xué)習(xí)主要是啟蒙階段，也就是學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的拼音、加減法和字母等，這個(gè)階段中也會(huì)接觸到一些啟蒙的自然知識(shí)，但是踏入小學(xué)階段后，孩子們的學(xué)習(xí)方向就會(huì)開始向各個(gè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)去靠攏，所以可以說幼兒園時(shí)期孩子們的學(xué)習(xí)是啟蒙階段，而小學(xué)時(shí)期則是進(jìn)階到學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，那么這個(gè)跨度其實(shí)還是相對(duì)大的，但是如果孩子們都能夠按部就班認(rèn)真做好學(xué)習(xí)一般也不會(huì)有太大問題。

      但其實(shí)這對(duì)于這個(gè)階段的孩子們而言是比較難的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@個(gè)時(shí)間段其實(shí)就是相對(duì)比較活潑好動(dòng)的階段，這是孩子們的天性。所以對(duì)于幼升小的階段，我們建議家長(zhǎng)們可以這樣做好準(zhǔn)備：首先需要和孩子進(jìn)行一場(chǎng)認(rèn)真的交流，我們要告訴孩子這其中的變化和一些重要性的影響，建立孩子自身對(duì)于這個(gè)過程的認(rèn)知很重要，其次我們可以問問孩子對(duì)于前面的學(xué)習(xí)是否有哪些不太了解的覺得需要補(bǔ)好的知識(shí)板塊，最后我們一定要告訴孩子無論是在學(xué)習(xí)還是生活中遇到什么問題如果需要幫忙一定要告訴自己，有的時(shí)候孩子其實(shí)很清楚自己在學(xué)習(xí)上遇到了問題，卻因?yàn)榕卤患议L(zhǎng)責(zé)罵而選擇不告知，而這樣長(zhǎng)此以往形成的影響就是孩子的學(xué)習(xí)漏洞越來越大。
      所以，對(duì)于孩子的幼升小階段，我們需要重視，更需要告訴孩子其重要性，讓孩子自身建立對(duì)于其重要性的認(rèn)知，幫助孩子做好思想環(huán)境的轉(zhuǎn)變，這樣才能更好地幫助孩子做好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。