英語，作為我們教育中的一門外來語言學(xué)習(xí)，一向是比較受有爭議的存在，有人認為，學(xué)習(xí)英語是沒有必要的，因為英語不是作為我們的母語存在，也不會是我們未來所會大幅度使用到的語言種類。但是為什么我們的教育還是將英語與語文、數(shù)學(xué)等重要學(xué)科作為我們從小就要學(xué)習(xí)的知識學(xué)科呢？其實原因很簡單，因為雖然英語對于未來的我們不一定具備有很大的用途，但是隨著時代的發(fā)展，英語目前也是世界許多國家的通用語言之一，所以學(xué)習(xí)這門語言對我們而言有著一定的影響，但也會有人說：可是我未來也并不打算出國。那么這里就要談及英語學(xué)習(xí)對于我們而言的另一層面影響，也就是了解他國文化。

      要知道，對于我們而言，了解他國文化是一件非常重要的事情，我們只有在了解他國文化的情況下，才能夠了解我們與對方之間的差異，去其糟粕取其精華，從而幫助我們自身更好地做好提升。而我們今天想和家長孩子們討論的話題其實也和英語學(xué)習(xí)有著非常大的關(guān)聯(lián)，就是我們應(yīng)該為什么要鍛煉孩子的英語寫作能力呢？

      英語學(xué)習(xí)中，我們常常會聽到的步驟應(yīng)該是——聽說讀寫。那為什么我們會將寫放在這里來和大家討論，其實這是因為我們希望家長們能夠從孩子小時候抓起，更好地培養(yǎng)孩子對于英語文章內(nèi)容的情緒、表達的感知能力。寫，不能僅僅只是寫，其實更是情感的體現(xiàn)，也是我們表達能力的體現(xiàn)。鍛煉孩子的英語寫作能力，第一步勢必要讓孩子更多地接觸英語讀物，同時借助于我們母語的能力加持來幫助孩子更好地做好對于情感把握，進一步提升自己的表達能力。英語寫作能力不會是一蹴而就的事情，與我們的語文寫作相當，其實這兩個學(xué)科都是語言學(xué)科體現(xiàn)，所以其實在寫作上也具備有很大共性，那就是都需要我們有一個好的積累過程，通過長期的積累，從而幫助自己能夠有一個更為敏感的感知能力。

      其實我們更多地是想讓我們的家長孩子們知道，即使對于當前我們所認為某一項能力對于未來的我們而言并不會有太大用處上的幫助，但是既然會有使用到的可能性，那么從當下開始努力地去學(xué)習(xí)，而對于我們在未來的某一時刻或許就能夠有大的幫助。