教育是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間、覆蓋多方面的過(guò)程，所以對(duì)于家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的教育，于我們而言，在不同的孩子身上，在不同的年齡階段，甚至于細(xì)化到不同的版塊，我們所需要考慮的點(diǎn)也會(huì)是不一樣的，因?yàn)橹诃h(huán)境或是我們每個(gè)人自身的各方面特質(zhì)，對(duì)于我們?nèi)ミM(jìn)行孩子的教育，其實(shí)也是需要被考慮入內(nèi)的因素。而在這其中，我們想與家長(zhǎng)朋友們來(lái)討論一下，對(duì)于我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中，去對(duì)于孩子做好心態(tài)建設(shè)的重點(diǎn)。

      我們所認(rèn)為的重點(diǎn)，包含有以下三個(gè)部分：一是階段區(qū)分，二是版塊區(qū)分，三是綜合孩子實(shí)際情況考慮。

      下面我們來(lái)對(duì)這三部分展開(kāi)討論一下。對(duì)于階段的區(qū)分，其實(shí)這也是我們認(rèn)為在這三個(gè)部分中最為重要的那一部分，因?yàn)閷?duì)于不同成長(zhǎng)階段的孩子，所需要的教育其實(shí)是存在有很大區(qū)別的，因?yàn)椴煌A段的孩子可能會(huì)受成長(zhǎng)環(huán)境、成長(zhǎng)激素等多方面影響，從而在心態(tài)上產(chǎn)生一些對(duì)于自身較有影響的變化，所以對(duì)于不同階段孩子的教育，我們是需要去區(qū)分一下，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中將這個(gè)心態(tài)建設(shè)的重點(diǎn)去根據(jù)孩子在這個(gè)成長(zhǎng)階段里比較需要或是較為有影響的方面去發(fā)展，注重于“適合于”孩子的這個(gè)年齡階段。

      對(duì)于第二部分的版塊區(qū)分，其實(shí)就是我們相對(duì)需要在去對(duì)于孩子做教育的過(guò)程中，思考對(duì)于孩子在不同版塊里，我們需要做哪些教育，又應(yīng)該如何去做好教育，而在這其中，我們就需要根據(jù)不同版塊成長(zhǎng)的需求，去思考在我們對(duì)于這不同版塊的成長(zhǎng)教育中，我們需要去對(duì)于孩子做好心態(tài)建設(shè)的不同重點(diǎn)區(qū)分。而對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)，綜合孩子實(shí)際情況來(lái)考慮，其實(shí)是因?yàn)槲覀儾还苁菍?duì)于我們上文所提及的兩個(gè)重點(diǎn)，還是說(shuō)其他家長(zhǎng)朋友們比較重視的方面，其實(shí)我們都需要考慮到孩子的自身情況，因?yàn)閷?duì)于孩子的教育是不能脫離開(kāi)孩子自身來(lái)討論的，孩子才是自己成長(zhǎng)中的主角，適合孩子的教育才會(huì)是好的教育，而不是我們從外界吸收來(lái)的“好的教育”就一定適合于孩子。

      做好心態(tài)建設(shè)，是做好孩子教育，讓孩子真正做到好的、健康的成長(zhǎng)前提，也是我們需要在教育中去重視并帶領(lǐng)孩子了解并逐步重視的重點(diǎn)。