在對(duì)于孩子的教育話(huà)題中，我們時(shí)常會(huì)談及對(duì)于孩子教育過(guò)程中，一些心態(tài)相關(guān)的話(huà)題，這個(gè)頻率也是比較高的，這也是因?yàn)樾膽B(tài)成長(zhǎng)對(duì)于我們每個(gè)人在生活中的影響而言，其實(shí)還是呈現(xiàn)出了一個(gè)比較重要的程度，還涉及到了一個(gè)較廣的影響面。但今天我們的話(huà)題比較特別，今天的文章我們不和家長(zhǎng)朋友們談如何培養(yǎng)孩子在某一方面的好心態(tài)，我們想來(lái)和我們的家長(zhǎng)朋友們淺談一下：我們?nèi)绾卧谌楹⒆幼鼋逃倪^(guò)程中，正確調(diào)整自己的心態(tài)以更好地應(yīng)對(duì)做好孩子教育這件事情。

      心態(tài)與情緒往往是糾纏體的存在，心態(tài)有時(shí)候隨著時(shí)間、事項(xiàng)發(fā)展會(huì)影響或是可能會(huì)決定了我們的情緒發(fā)展，而情緒有時(shí)候隨著時(shí)間、事項(xiàng)發(fā)展則可能會(huì)影響我們的心態(tài)變化，所以想要談心態(tài)離不開(kāi)我們的情緒，而情緒許多時(shí)候還受一個(gè)決定性因素影響：就是我們對(duì)于這個(gè)人或事或物的看法或是說(shuō)態(tài)度。

      在大致了解以上信息的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步討論我們今天的主題。我們對(duì)于孩子的情感，是親情，而在這種情感中，會(huì)產(chǎn)生自然而然的關(guān)心和期待，我們會(huì)希望孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)是朝著好的方向去發(fā)展，有句話(huà)叫關(guān)心則亂，其實(shí)用在我們與孩子們的相處中也是非常有道理的，我們常常容易因?yàn)閷?duì)于孩子的關(guān)心，從而衍生出我們對(duì)于孩子們的教育可能也會(huì)包含了許多不理智的因素，而理智恰恰是我們對(duì)于孩子教育進(jìn)行過(guò)程中，思考的時(shí)候最需要具備的一個(gè)因素，所以對(duì)于我們而言，在教育這件事情上，我們?nèi)绻胍{(diào)整好正確的心態(tài)，那么我們就需要做好思維上的理智，進(jìn)而可以通過(guò)這個(gè)基礎(chǔ)因素，來(lái)做好情緒上的控制，這是很關(guān)鍵的。

      我們思維理智，就能夠在對(duì)于孩子教育的計(jì)劃上理智，而如果我們能夠做到情緒的控制，其實(shí)是能夠幫助我們?cè)谂c孩子的溝通交流中，具備一個(gè)更好的促進(jìn)作用，許多時(shí)候我們?cè)谂c孩子溝通交流的過(guò)程中，其實(shí)很難做到不摻雜太多雜七雜八的情緒，從而造成我們對(duì)于與孩子的溝通交流存在有一些因情緒引發(fā)的不理智溝通，這也是不利于我們做好對(duì)于孩子的教育的。

      所以對(duì)于孩子的教育，我們其實(shí)也需要做好一定程度上的計(jì)劃，而不能直截了當(dāng)?shù)鼐腿プ鰧?duì)于孩子的教育，正確調(diào)整我們對(duì)于做孩子教育的心態(tài)，充分思考再行展開(kāi)，才能真正做好對(duì)于孩子的教育。