現(xiàn)在已經(jīng)過了畢業(yè)季，今年的應(yīng)屆生數(shù)據(jù)也是非常驚人，每年的大學(xué)生畢業(yè)都是一個(gè)熱門話題，因?yàn)楫厴I(yè)勢(shì)必會(huì)引出就業(yè)話題，所以對(duì)于每年的畢業(yè)季，都是一個(gè)非常熱鬧的時(shí)刻。   那么對(duì)于當(dāng)下基本上應(yīng)該所有院校都已經(jīng)完成了畢業(yè)事項(xiàng)的情況下，就業(yè)也就成為了一個(gè)熱門話題，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該大部分的畢業(yè)生都已經(jīng)找好了工作，所以當(dāng)下對(duì)于就業(yè)的熱門話題，不是如何找工作，更多的是如何適應(yīng)工作。

      其實(shí)我們都很清楚，我們每個(gè)人在剛剛從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換為“打工人”身份時(shí)，都是會(huì)帶有許多不適應(yīng)的，尤其是在這當(dāng)中，我們的行事風(fēng)格以及態(tài)度可能都需要在職場(chǎng)中有所改變的情況下，同時(shí)可能還會(huì)伴隨著對(duì)于剛剛踏入職場(chǎng)的迷茫，也會(huì)導(dǎo)致我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦懈杏X到難以適應(yīng)甚至難以推進(jìn)的情況。所以我們今天想在這里和我們的應(yīng)屆生朋友們討論一個(gè)話題：我們?nèi)绾巫龊霉ぷ鞯谝徽n學(xué)習(xí)？

      這個(gè)話題對(duì)于不少應(yīng)屆生孩子們而言應(yīng)該是一個(gè)非常有趣的話題，我們?cè)谔と肼殘?chǎng)之前，應(yīng)該說在我們即將畢業(yè)的時(shí)候，我們?cè)谡夜ぷ鳎蛘吡私饴殘?chǎng)的一些過程中，我們都會(huì)多多少少接觸或是聽到關(guān)于職場(chǎng)的第一課學(xué)習(xí)，可能會(huì)是態(tài)度、工作能力等等方面的問題，還可能是自身職業(yè)生涯發(fā)展的一些情況等等。

      結(jié)合近期不少曾經(jīng)在廣深家教網(wǎng)擔(dān)任過大學(xué)生家教老師的應(yīng)屆生孩子們也來與我們討論過相關(guān)的話題，這其中有部分孩子們是這么和我們說的：雖然自己曾經(jīng)也做過大學(xué)生家教老師以及其他方面的一些兼職，但是對(duì)于真正踏入職場(chǎng)，還是會(huì)存在有許多的擔(dān)憂，因?yàn)椴涣私?，這對(duì)自己而言會(huì)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，所以在這里面，也會(huì)擔(dān)心自己的態(tài)度是否會(huì)在職場(chǎng)中得罪人，或者是自己的能力是否真正能夠適應(yīng)自己的崗位，還會(huì)擔(dān)心自己在職場(chǎng)中的人際關(guān)系交往處理等等。

      其實(shí)這些都非常正常，我們每個(gè)人，在面對(duì)一個(gè)新環(huán)境時(shí)，正常來說是很難即刻適應(yīng)的，即使是對(duì)于適應(yīng)能力非常強(qiáng)的人而言。面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，無論是思想上的新環(huán)境，還是生活上的新環(huán)境，我們可能會(huì)興奮、激動(dòng)、害怕、恐懼、擔(dān)憂，可能會(huì)很快適應(yīng)，也可能會(huì)經(jīng)歷很長時(shí)間后依舊難以適應(yīng)新環(huán)境。所以對(duì)于我們的應(yīng)屆生朋友們而言，踏入社會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)環(huán)境，難以適應(yīng)是非常正常的，我們不需要因?yàn)殡y以適應(yīng)，而對(duì)自身進(jìn)行否定和批評(píng)，我們需要思考的是應(yīng)該如何讓自己去適應(yīng)，并在這個(gè)環(huán)境中做好自身的學(xué)習(xí)和成長，這些才是最為重要的點(diǎn)所在。

      做好自身思想上的建設(shè)，我們才能真正進(jìn)入工作第一課的學(xué)習(xí)，其實(shí)也就是我們?cè)谏厦嫠f的重點(diǎn)以及我們的應(yīng)屆生朋友們對(duì)于適應(yīng)工作環(huán)境中的一些問題所在：

      第一，對(duì)于工作能力，我們需要思考：我的崗位職責(zé)范圍有哪些？需要具備哪些工作能力以匹配我們的崗位職責(zé)所在？了解自己的崗位職責(zé)范圍這點(diǎn)很重要，無論是對(duì)于我們下一步去思考工作能力掌握，還是對(duì)于我們實(shí)際在職場(chǎng)中的生存，其實(shí)都非常重要。我們先來說說對(duì)于前者，我們想知道自己需要具備什么樣的能力來適配自己的崗位職責(zé)，一定是需要先了解崗位職責(zé)所在的，不然假如我們崗位職責(zé)是方案制定，但我們自身卻認(rèn)為是需要具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，那這二者顯然不是真正具備邏輯關(guān)系上的適配情況的。而如果我們并不十分清楚，最為直接的方式是和領(lǐng)導(dǎo)溝通確認(rèn)，不要擔(dān)心或是害怕領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得煩，做好溝通方式的思考把握，或許還能為自己在領(lǐng)導(dǎo)心中的積極度加分。其次對(duì)于職場(chǎng)生存而言，這點(diǎn)主要在于可以避免之后被胡亂丟活，即不屬于職責(zé)范圍內(nèi)的活也丟給你干，那我們也需要鑒別。

      第二，對(duì)于職場(chǎng)人際交往關(guān)系處理，其實(shí)最為重要的點(diǎn)，就在于態(tài)度和思維。在職場(chǎng)中，態(tài)度上盡可能采取有原則性的軟態(tài)度，就是我們可以采取尊重、謙虛、友好的態(tài)度去與人相處，但一定是基于有原則的基礎(chǔ)上。而對(duì)于思維上，我們就需要靈活應(yīng)變，雖然網(wǎng)絡(luò)上我們也常看到一些職場(chǎng)思維的“暗話”，不一定都存在，但我們不可否認(rèn)，某些時(shí)候，我們所聽到的和實(shí)際對(duì)方想表達(dá)的意思可能確實(shí)不是同一個(gè)。

      做好工作第一課的學(xué)習(xí)，是為了自己在職場(chǎng)生活中能夠更好地平衡壓力，做好自身的學(xué)習(xí)成長，更需要避免一些學(xué)生時(shí)代與職場(chǎng)生活的沖突點(diǎn)，幫助自己更好地從學(xué)生時(shí)代走入社會(huì)，走入自己的職業(yè)生涯發(fā)展。