現(xiàn)在已經(jīng)過了畢業(yè)季,今年的應(yīng)屆生數(shù)據(jù)也是非常驚人,每年的大學(xué)生畢業(yè)都是一個(gè)熱門話題,因?yàn)楫厴I(yè)勢(shì)必會(huì)引出就業(yè)話題,所以對(duì)于每年的畢業(yè)季,都是一個(gè)非常熱鬧的時(shí)刻。 那么對(duì)于當(dāng)下基本上應(yīng)該所有院校都已經(jīng)完成了畢業(yè)事項(xiàng)的情況下,就業(yè)也就成為了一個(gè)熱門話題,其實(shí)在這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該大部分的畢業(yè)生都已經(jīng)找好了工作,所以當(dāng)下對(duì)于就業(yè)的熱門話題,不是如何找工作,更多的是如何適應(yīng)工作。
其實(shí)我們都很清楚,我們每個(gè)人在剛剛從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換為“打工人”身份時(shí),都是會(huì)帶有許多不適應(yīng)的,尤其是在這當(dāng)中,我們的行事風(fēng)格以及態(tài)度可能都需要在職場(chǎng)中有所改變的情況下,同時(shí)可能還會(huì)伴隨著對(duì)于剛剛踏入職場(chǎng)的迷茫,也會(huì)導(dǎo)致我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦懈杏X到難以適應(yīng)甚至難以推進(jìn)的情況。所以我們今天想在這里和我們的應(yīng)屆生朋友們討論一個(gè)話題:我們?nèi)绾巫龊霉ぷ鞯谝徽n學(xué)習(xí)?
這個(gè)話題對(duì)于不少應(yīng)屆生孩子們而言應(yīng)該是一個(gè)非常有趣的話題,我們?cè)谔と肼殘?chǎng)之前,應(yīng)該說在我們即將畢業(yè)的時(shí)候,我們?cè)谡夜ぷ鳎蛘吡私饴殘?chǎng)的一些過程中,我們都會(huì)多多少少接觸或是聽到關(guān)于職場(chǎng)的第一課學(xué)習(xí),可能會(huì)是態(tài)度、工作能力等等方面的問題,還可能是自身職業(yè)生涯發(fā)展的一些情況等等。
結(jié)合近期不少曾經(jīng)在廣深家教網(wǎng)擔(dān)任過大學(xué)生家教老師的應(yīng)屆生孩子們也來與我們討論過相關(guān)的話題,這其中有部分孩子們是這么和我們說的:雖然自己曾經(jīng)也做過大學(xué)生家教老師以及其他方面的一些兼職,但是對(duì)于真正踏入職場(chǎng),還是會(huì)存在有許多的擔(dān)憂,因?yàn)椴涣私?,這對(duì)自己而言會(huì)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,所以在這里面,也會(huì)擔(dān)心自己的態(tài)度是否會(huì)在職場(chǎng)中得罪人,或者是自己的能力是否真正能夠適應(yīng)自己的崗位,還會(huì)擔(dān)心自己在職場(chǎng)中的人際關(guān)系交往處理等等。
其實(shí)這些都非常正常,我們每個(gè)人,在面對(duì)一個(gè)新環(huán)境時(shí),正常來說是很難即刻適應(yīng)的,即使是對(duì)于適應(yīng)能力非常強(qiáng)的人而言。面對(duì)一個(gè)新環(huán)境,無論是思想上的新環(huán)境,還是生活上的新環(huán)境,我們可能會(huì)興奮、激動(dòng)、害怕、恐懼、擔(dān)憂,可能會(huì)很快適應(yīng),也可能會(huì)經(jīng)歷很長時(shí)間后依舊難以適應(yīng)新環(huán)境。所以對(duì)于我們的應(yīng)屆生朋友們而言,踏入社會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)環(huán)境,難以適應(yīng)是非常正常的,我們不需要因?yàn)殡y以適應(yīng),而對(duì)自身進(jìn)行否定和批評(píng),我們需要思考的是應(yīng)該如何讓自己去適應(yīng),并在這個(gè)環(huán)境中做好自身的學(xué)習(xí)和成長,這些才是最為重要的點(diǎn)所在。
做好自身思想上的建設(shè),我們才能真正進(jìn)入工作第一課的學(xué)習(xí),其實(shí)也就是我們?cè)谏厦嫠f的重點(diǎn)以及我們的應(yīng)屆生朋友們對(duì)于適應(yīng)工作環(huán)境中的一些問題所在:
第一,對(duì)于工作能力,我們需要思考:我的崗位職責(zé)范圍有哪些?需要具備哪些工作能力以匹配我們的崗位職責(zé)所在?了解自己的崗位職責(zé)范圍這點(diǎn)很重要,無論是對(duì)于我們下一步去思考工作能力掌握,還是對(duì)于我們實(shí)際在職場(chǎng)中的生存,其實(shí)都非常重要。我們先來說說對(duì)于前者,我們想知道自己需要具備什么樣的能力來適配自己的崗位職責(zé),一定是需要先了解崗位職責(zé)所在的,不然假如我們崗位職責(zé)是方案制定,但我們自身卻認(rèn)為是需要具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力,那這二者顯然不是真正具備邏輯關(guān)系上的適配情況的。而如果我們并不十分清楚,最為直接的方式是和領(lǐng)導(dǎo)溝通確認(rèn),不要擔(dān)心或是害怕領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得煩,做好溝通方式的思考把握,或許還能為自己在領(lǐng)導(dǎo)心中的積極度加分。其次對(duì)于職場(chǎng)生存而言,這點(diǎn)主要在于可以避免之后被胡亂丟活,即不屬于職責(zé)范圍內(nèi)的活也丟給你干,那我們也需要鑒別。
第二,對(duì)于職場(chǎng)人際交往關(guān)系處理,其實(shí)最為重要的點(diǎn),就在于態(tài)度和思維。在職場(chǎng)中,態(tài)度上盡可能采取有原則性的軟態(tài)度,就是我們可以采取尊重、謙虛、友好的態(tài)度去與人相處,但一定是基于有原則的基礎(chǔ)上。而對(duì)于思維上,我們就需要靈活應(yīng)變,雖然網(wǎng)絡(luò)上我們也常看到一些職場(chǎng)思維的“暗話”,不一定都存在,但我們不可否認(rèn),某些時(shí)候,我們所聽到的和實(shí)際對(duì)方想表達(dá)的意思可能確實(shí)不是同一個(gè)。
做好工作第一課的學(xué)習(xí),是為了自己在職場(chǎng)生活中能夠更好地平衡壓力,做好自身的學(xué)習(xí)成長,更需要避免一些學(xué)生時(shí)代與職場(chǎng)生活的沖突點(diǎn),幫助自己更好地從學(xué)生時(shí)代走入社會(huì),走入自己的職業(yè)生涯發(fā)展。

