大家好！關(guān)于孩子成長及學(xué)習(xí)中，我們不時會和大家提及關(guān)于目標(biāo)制定相關(guān)的問題，也做過一些主題文章來和大家討論，不過過往我們更多地是強調(diào)關(guān)于家長朋友們在開展對于孩子的成長教育過程中，或是家教老師在開展孩子的家教輔導(dǎo)過程中，要做好對于孩子各位家長朋友們，不知您是否也有這樣的體驗：我們滿懷期待為孩子請了家教老師，希望成績能突飛猛進，可幾周下來，孩子似乎有些疲憊，老師也覺得使不上全力，我們自己心里也有些迷茫，不知方向究竟在哪里？出現(xiàn)這種狀況，往往是因為我們?nèi)?mdash;—家教老師、孩子和家長朋友們，在正式開始前，未能清晰一致地描繪出共同要去的目的地，也就是學(xué)習(xí)的短期與長期目標(biāo)。

      在這里，首先我們要來和大家討論一下，關(guān)于為什么共同商量溝通好目標(biāo)是基礎(chǔ)，而非可有可無的原因所在。要知道，只有當(dāng)我們?nèi)阶谝黄?，坦誠交流并共同商定目標(biāo)，才能讓這份目標(biāo)真正扎根。當(dāng)孩子參與了目標(biāo)的設(shè)定，那么孩子就會覺得這是自己的事，而不是被要求的事，那份主動性和責(zé)任感就會在無形中產(chǎn)生。而對我們家長朋友來說，參與其中能更清楚地了解孩子的實際狀態(tài)以及老師的教學(xué)思路，這樣家長朋友們內(nèi)心也會更踏實，也更能配合到位。對老師而言，明確了大家的共同期望，輔導(dǎo)起來方向清晰，方法也更有針對性。所以共同商討目標(biāo)，就是給正式開展家教輔導(dǎo)過程打下堅實的地基，讓三方從一開始就站在同一頻道上，朝著同一個目標(biāo)去前進。

      其次，我們要來和大家討論一下關(guān)于短期目標(biāo)和長期目標(biāo)的區(qū)別。

      先是對于短期目標(biāo)，我們建議把它看成是通向長期目標(biāo)的一個個小臺階。它們通常比較具體，時間也短，比如這兩周內(nèi)熟練掌握某一類方程題的解法，或者月底前把某個單元的英語單詞背熟。而在制定短期目標(biāo)時，家教老師可以引導(dǎo)孩子和我們一起思考：現(xiàn)在最需要解決的是什么？哪些知識點卡住了？孩子自己覺得哪里最難？然后，把這些需要突破的點，轉(zhuǎn)化成清晰可衡量的小任務(wù)。

      比如，不是籠統(tǒng)地說提高數(shù)學(xué)，而是這周重點弄懂一元一次方程的應(yīng)用題，能獨立做對五道類型題。這些小目標(biāo)的關(guān)鍵在于努力一下就能夠得著。如果目標(biāo)太難，孩子就會容易受挫失去信心；而如果太簡單，又失去了挑戰(zhàn)的意義，孩子會覺得沒意思。家教老師可以根據(jù)孩子的實際情況，和我們的家長朋友們以及孩子一起溝通，定一個需要孩子努力，但努力后很有希望達成的目標(biāo)。每當(dāng)孩子完成一個小目標(biāo)，那種實實在在的成就感，就像一顆糖，會激勵孩子更有信心和興趣去挑戰(zhàn)下一個。那么這個時候，如果我們的家長朋友們能夠給予及時的肯定和鼓勵，更是錦上添花。

      而對于長期目標(biāo)，如果說短期目標(biāo)是腳下的路，那長期目標(biāo)就是遠方指引方向的燈塔。它描繪的是孩子經(jīng)過一段相對較長時間的學(xué)習(xí)后，我們希望他達到的一個相對綜合的狀態(tài)。比如，不僅僅是某次考試分?jǐn)?shù)提升，而是希望孩子對某一學(xué)科建立起穩(wěn)定的興趣和信心，掌握一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者整體學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改善，抗壓能力增強了，諸如此類短期內(nèi)所無法很快得到提升的能力。而制定長期目標(biāo)，需要看得更遠一些。家教老師可以和我們的家長朋友們以及孩子一起聊聊：孩子未來一段時間在學(xué)習(xí)上最大的愿望是什么？他理想的提升狀態(tài)是怎樣的？

      我們家長朋友們對孩子這個階段的整體期待又是什么？把這些想法融合起來，形成一個方向性的共識。這個目標(biāo)可能不必像短期目標(biāo)那樣精確到分?jǐn)?shù)或名次，但它可以為孩子和老師的努力提供了一個更深遠的意義和持續(xù)的動力。長期目標(biāo)不是孤零零掛在那里的，而是需要和短期目標(biāo)連接起來。家教老師會和我們一起，把那個看起來有點遠的長期目標(biāo)，拆解成一系列循序漸進的短期小目標(biāo)。比如，長期目標(biāo)是對數(shù)學(xué)建立信心，那短期目標(biāo)可能是先掌握本月的核心知識點，再獨立完成作業(yè)且錯誤率降低，然后在單元測驗中達到某個基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)等等。

      短期目標(biāo)與長期目標(biāo)結(jié)合好，才能幫助孩子走得更好更遠。當(dāng)孩子每完成一個小目標(biāo)，都知道自己正朝著那個更大的愿景靠近一步，腳下的路就走得更踏實和更具備期待。本次主題我們整理了較為豐富的內(nèi)容，分為上下篇來和大家詳細討論，歡迎感興趣的家長朋友們關(guān)注閱讀。