銜接上文，我們來進(jìn)一步談?wù)勱P(guān)于情感支持的具象化以及我們可以共同做好的改變。

      說到情感支持，可能有些家長朋友會(huì)覺得有點(diǎn)抽象，甚至覺得是不是有點(diǎn)矯情。其實(shí)完全不是。它非常具體，就滲透在我們與孩子相處的每一個(gè)日常瞬間里。它不是要我們時(shí)時(shí)刻刻把愛掛在嘴邊，而是通過一系列的態(tài)度和行為，讓孩子真切地感受到：無論我表現(xiàn)如何，我都是一個(gè)被尊重、理解和無條件接納的個(gè)體。

      我們認(rèn)為，情感支持至少包含以下幾個(gè)層面：

      第一，是看見并接納孩子的情緒。當(dāng)孩子考試考砸了，垂頭喪氣地回到家，我們的第一反應(yīng)是什么？是立刻追問分?jǐn)?shù)和排名，還是先看看孩子的情緒？我們建議，也許我們可以先說一句，看起來你有點(diǎn)難過，這次考試是不是不太順利？這句話的力量是巨大的。它傳遞的信息是，爸爸媽媽關(guān)心你的感受，勝過關(guān)心那個(gè)分?jǐn)?shù)。這瞬間就為孩子建立了一個(gè)情緒上的安全港灣。他會(huì)覺得，我的失敗是可以被理解的，我的難過是被允許的。這種接納，會(huì)讓他有勇氣去面對問題，而不是把問題隱藏起來，或者陷入自我否定。同樣，當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們除了說真棒，還可以說，看到你這么開心，爸爸媽媽也特別為你高興，你之前的努力沒有白費(fèi)。這樣，我們就把他內(nèi)在的喜悅感和努力過程聯(lián)系了起來，而不是僅僅只關(guān)注結(jié)果。

      第二，是給予孩子真正的尊重和信任。我們要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立正在成長中的人來看待，而不是我們的附屬品或者實(shí)現(xiàn)我們未竟夢想的工具。也就是說，我們要尊重他在學(xué)習(xí)上的節(jié)奏和方式，信任他有向上向好的本能。比如，在孩子做作業(yè)時(shí)，我們是選擇在一旁緊盯不放，每一個(gè)錯(cuò)誤都立刻指正，還是告訴他，你需要幫助的時(shí)候，我隨時(shí)在這里？前一種方式，傳遞的是不信任和監(jiān)控，會(huì)讓孩子變得緊張和依賴，無法形成自己的思考能力。后一種方式，傳遞的是信任和支持，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我們相信，沒有一個(gè)孩子不想學(xué)好，他們只是暫時(shí)遇到了困難。我們的信任，就是幫他們渡過難關(guān)的那座橋。

      第三，是創(chuàng)造一個(gè)安全包容的溝通環(huán)境。家里應(yīng)該是一個(gè)可以說話且可以說不的地方。我們建議，我們可以定期有一些純粹聊天的時(shí)光，不談學(xué)習(xí)，只聊閑天。聊聊學(xué)校里的趣事，聊聊他喜歡的動(dòng)畫人物，聊聊他的煩惱。在這個(gè)過程中，我們最重要的是學(xué)會(huì)傾聽，不加評判地傾聽。不要孩子剛說一句不喜歡某個(gè)老師，我們就立刻教育他要尊師重道。我們先聽他說完，試著去理解他為什么會(huì)有這樣的感受。只有當(dāng)孩子確信，他說出的話不會(huì)被輕易地否定和批評時(shí)，他才會(huì)愿意對我們敞開心扉，我們才能真正了解他思想動(dòng)態(tài)和情感需求。很多青春期出現(xiàn)的激烈對抗，其根源往往在于更早的時(shí)候，溝通的渠道就已經(jīng)被堵死了。

      談了這么多，家長朋友們可能會(huì)覺得，要做到完美的情感支持，壓力很大。請別擔(dān)心，我們并不追求完美，我們追求的是意識(shí)的轉(zhuǎn)變和行動(dòng)的開始。改變，可以從一些很小的地方做起。我們建議，可以嘗試在每天回家后，給孩子一個(gè)純粹且不帶任何詢問目的的擁抱和微笑。讓他第一眼感受到的是溫暖，而不是壓力。其次，在想發(fā)火的時(shí)候，可以先深呼吸三次，把自己從情緒的漩渦里拉出來，試著去問一句，發(fā)生了什么？而不是你怎么又這樣！此外，我們可以每周安排一段固定的親子時(shí)間，完全由孩子主導(dǎo)，我們只負(fù)責(zé)陪伴和參與。讓他感受到，他在我們心中的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他的成績。最重要的是，我們要開始學(xué)著把目光放長遠(yuǎn)。孩子的成長是一場馬拉松，而不是百米沖刺。

      家長朋友們，教育的本質(zhì)，從來都不是知識(shí)的簡單灌輸，而是一顆心點(diǎn)亮另一顆心，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程。成績和名校這些固然重要，但它們不應(yīng)該是我們家庭教育的全部，甚至不應(yīng)該是核心。一個(gè)內(nèi)心充滿力量、懂得愛與被愛且擁有健全人格和積極心態(tài)的孩子，無論他未來走到哪里，從事什么工作，他都擁有獲得幸福和成功的最大資本。

      我們相信，當(dāng)我們開始真正重視起孩子的情感世界，當(dāng)我們把支持和理解作為親子關(guān)系的基石時(shí)，我們不僅是在培養(yǎng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，更是在塑造一個(gè)完整的人。