| 給孩子播下愛的種子 |
| 曾看到過這樣一幕情景：一位媽媽給她三歲的孩子買了餅干，孩子把餅干一把抓在手里，怎么也不肯給媽媽嘗一口。媽媽故意咬了一口孩子手里的餅干，結(jié)果孩子大發(fā)脾氣，非要媽媽把餅干吐出來不可。這位媽媽無比感嘆地說：“你看，這孩子真沒良心，我對他那么好，什么都依著他，有點好吃的都給他留著，可他一點都不會體貼大人。長大了真不知道會怎么樣……” 這位家長的感嘆確實令人深思。為什么現(xiàn)在有些孩子集萬千寵愛子一身，卻舍不得對別人付出一點點愛？其實，孩子不是天生就缺乏愛心的。兒童心理學(xué)家研究表明，善良和同情是孩子的天性。嬰兒一歲前就有對別人的情感反應(yīng)，如果旁邊有孩子哭，他會隨之一起哭；一兩歲時，孩子看到別人哭，就會拿自己喜歡的東西去安慰，這表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了試圖減輕別人痛苦的本能，但不知道該怎樣做才好；到了五六歲時，孩子開始進(jìn)入認(rèn)知反應(yīng)階段，他知道什么時候該去安慰正在哭泣的同伴，什么時候該讓他獨處。這些都是孩子愛心的自然表現(xiàn)，但如果后天得不到很好的培養(yǎng)，那么他的愛心就會逐漸消失。因此，孩子有沒有愛心，關(guān)鍵在于家長的引導(dǎo)和培養(yǎng)。然而，仔細(xì)觀察我們的周圍，不難發(fā)現(xiàn)不少家長對孩子的愛心教育并不盡如人意。有的家長認(rèn)為，現(xiàn)在就一個孩子，只要我有能力，孩子要什么，我就給他什么，圖的就是讓孩子快樂幸福；也有家長認(rèn)為，對孩子來說，最重要的是多學(xué)點知識技能，在聰明才智上超過別人，至于其他方面，用不著怎么教；還有一些家長認(rèn)為，孩子小時候任性一點很正常，大起來自然會好的；更有甚者，還把孩子任性、自私、霸道的表現(xiàn)視為孩子的聰明、好玩，而加以縱容。前面的那個孩子，不舍得與母親分享他的東西，沒有同情心，就是因為家長過分溺愛孩子，不注重對孩子進(jìn)行愛心教育造成的結(jié)果。 對于一個人的個性發(fā)展而言，沒有什么能比愛和善良更重要的了，這是孩子將來親和社會的基礎(chǔ)和前提，也是孩子求知、求美的動力和源泉。孩子的愛心不是靠強行灌輸而在一夜之間培養(yǎng)出來的，更不是用沒有原則的、失去理智的溺愛換來的。它是通過自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，是一個從外在到內(nèi)在、從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。在這一發(fā)展過程中，家庭是最重要的愛心培育基地，父母是最直接的愛心播種者。要使孩子富有愛心，父母必須從自己做起，從孩子一生下來就開始做起。 1．從愛護(hù)玩具和動植物開始，啟迪孩子的愛心。 我們對孩子的愛心教育可以從細(xì)小的事情做起，讓孩子在他熟悉、親近的環(huán)境中開始受到啟迪。對于幾個月大的孩子來說，身邊那些大大小小的絨毛玩具、布娃娃就好像是一個個鮮活的生命，是他們生活中最親近、最自然的伙伴。我們可以引導(dǎo)孩子用和善的態(tài)度對待這些玩具伙伴，和它們做朋友。比如，看到孩子把娃娃扔到地上時，你可以這么說：“喲，你把娃娃摔疼了，快抱起來摸摸它。”有時還可以這樣對孩子說：“你說話的聲音要輕一點，別把小熊吵醒了?！薄靶」肥悄愕暮门笥?，你和它一起玩吧?！钡鹊胶⒆訒邥芰?，帶孩子去大自然，引導(dǎo)他們?nèi)ビH近周圍的一草一木，去關(guān)注大自然中的每一個生命，看看花兒在什么時候開放，聽聽鳥兒是怎樣鳴叫的，鼓勵孩子給花澆水，給動物喂食……由于孩子與動植物有天然的親近感，這樣的愛心教育就更為自然、更為有效。孩子在這樣的情境中不知不覺地學(xué)會關(guān)心愛護(hù)別人。 2．通過家庭中的分享活動，讓孩子在實踐中塑造愛心。 與別人分享好吃好玩的東西，對別人說一些關(guān)心體貼的話，同情并幫助有困難的人，不計較別人的過錯，對別人能夠?qū)捜莺椭t讓，孩子的愛心就是通過這樣一次次的行為模仿和強化而逐漸形成的。從孩子還只有幾個月大的時候選，父母就要讓孩子學(xué)著與別人分享東西。孩子漸漸長大了，在餐桌上，可讓他學(xué)著給長輩夾菜；鼓勵孩子給爸爸媽媽拿東西；給客人讓座，讓孩子做這些力所能及的事，從中品嘗做了有益于他人的事而帶來的喜悅。 3．注重自己的言行，給孩子樹立良好的榜樣。 父母是孩子行為的最直接的模仿對象。因此，父母在有意識地對孩子進(jìn)行愛心教育的同時，更要以身作則，通過自己的言行來對孩子起示范作用，在家庭中營造愛的氛圍，感染孩子的心靈。父母平時應(yīng)尊重和關(guān)心孩子，對孩子說話要溫和體貼，多和孩子進(jìn)行情感交流，多給孩子鼓勵和表揚，讓孩子直接感受到來自父母的濃濃的愛；家庭成員之間要注意使用愛的語言，比如“你辛苦了，先歇一會兒”“別急，我來幫助你”“謝謝你為我做了這么多的事”，等等；在長輩面前，多表達(dá)一份尊敬和關(guān)心，比如給老人泡杯茶，讓個座，說句體貼的話，送個禮物，等等。家庭成員之間的體貼尊重和相互關(guān)愛恰恰是孩子愛心得以生根發(fā)芽的關(guān)鍵。在外面，父母更要注意時時檢點自己的行為細(xì)節(jié)，處處保持良好的形象，避免無意間給孩子造成不良的影響。 4．借助藝術(shù)作品和媒介引導(dǎo)孩子把愛向周圍世界擴(kuò)散。 對于孩子的愛心培養(yǎng)來說，移情訓(xùn)練是非常重要的一環(huán)。家長可以借助于電視、圖書等媒介的力量，引導(dǎo)孩子觀看以關(guān)愛、善良、正義等內(nèi)容為主題的作品，多給孩子讀一些以互助友愛為主題的童話故事，還可以把孩子身邊發(fā)生的事編成故事講給孩子聽，熏陶培養(yǎng)孩子的愛心。隨著孩子認(rèn)知能力的增強和視野的擴(kuò)大，還可以引導(dǎo)孩子將愛心從熟悉的人遷移到一些陌生的人身上。比如引導(dǎo)孩子關(guān)心貧困地區(qū)兒童的生活，嘗試用零花錢給災(zāi)區(qū)人民捐款，在車上給老人讓座，主動幫助有困難的人，等等，培養(yǎng)孩子的同情心和助人為樂的品質(zhì)。 孩子的心就像一片廣袤的土地，種植邪惡，就會滋長邪惡泯滅良知；種植仁愛，便會收獲尊重關(guān)心寬容同情，因此，從小給孩子的心靈播下愛的種子，比給他任何財富都強。 |
