在前不久舉行的2008年江蘇省公務(wù)員招考筆試中，參考人數(shù)創(chuàng)造了歷史新高，達(dá)12.29萬(wàn)人，比去年猛增2.5萬(wàn)人。與此同時(shí)，招考崗位卻出現(xiàn)了“縮水”，比去年少了500多個(gè)，造成了平均28個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位的局面。而在更早前結(jié)束的國(guó)家公務(wù)員考試中，報(bào)考人數(shù)更是達(dá)到了80萬(wàn)人，各職位平均競(jìng)爭(zhēng)比例為“驚人”的1：60。

　　與此同時(shí)，考研卻在今年遭遇“降溫”，全國(guó)報(bào)名人數(shù)的降幅達(dá)6%，眾多大學(xué)畢業(yè)生將眼光投向了公務(wù)員這個(gè)“金飯碗”。之前人事部對(duì)89個(gè)城市的一項(xiàng)就業(yè)統(tǒng)計(jì)顯示，公務(wù)員職位只為大學(xué)畢業(yè)生提供1%的就業(yè)崗位，但吸引著30%大學(xué)生的目光。

　　“到最需要的地方去”期待更多行動(dòng)

　　小陳是蘇州某大學(xué)大四的學(xué)生，從去年年末到現(xiàn)在，他的生活都是圍繞“公務(wù)員”三個(gè)字進(jìn)行的。在去年的國(guó)家公務(wù)員考試中初嘗“敗績(jī)”后，他很快又投入到省級(jí)公務(wù)員考試的隊(duì)伍中。“和我一樣報(bào)名參加‘雙保險(xiǎn)’公務(wù)員考試的同學(xué)并不在少數(shù)，大家都希望有個(gè)穩(wěn)定的‘飯碗’?！毙￡惖淖龇ㄔ诟鱾€(gè)大學(xué)中都在持續(xù)“上演”。有調(diào)查顯示，2008年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過(guò)550萬(wàn)人，比2007年增加50多萬(wàn)人。畢業(yè)生總量和增量再創(chuàng)歷史新高。然而直到2007年9月1日，仍有約144萬(wàn)應(yīng)屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)。

　　與報(bào)考公務(wù)員的火熱相比，響應(yīng)“到最需要的地方去”號(hào)召的大學(xué)生人數(shù)就顯得少了很多?！按蠖鄶?shù)的畢業(yè)生對(duì)到基層、到西部的號(hào)召，一直持猶豫態(tài)度，他們寧愿往大城市擠?！币晃婚L(zhǎng)期從事高校工作的老師說(shuō)，“畢業(yè)生對(duì)基層工作的環(huán)境、條件等都存有疑慮，這使他們到基層工作的心理準(zhǔn)備不足?！迸c之相對(duì)應(yīng)的，很大一部分大學(xué)生在進(jìn)入基層后都出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象，這些問題出現(xiàn)的根源，正是因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)狀估計(jì)不足而造成心理上的失衡。有專家表示，既要讓大學(xué)生們樹立正確的人才價(jià)值觀，又要讓他們有足夠的心理準(zhǔn)備去迎接困難。

　　也有專家認(rèn)為，社會(huì)對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生們提供的支持顯得有些“單薄”。本應(yīng)受到更多關(guān)注的支邊大學(xué)生們，往往在“風(fēng)光”的歡送儀式后就沒了下文。而很多接收大學(xué)畢業(yè)生的基層政府也沒有做好準(zhǔn)備，硬件和軟件方面都存有短板，往往給大學(xué)生安排一些與其專業(yè)、能力并不相符的工作，再加上與外界聯(lián)絡(luò)不便、交通不變等硬件方面的缺失，容易讓大學(xué)生扎根基層的決心有所動(dòng)搖。有專家建議，要加大社會(huì)對(duì)這部分人群的關(guān)注力度，提供相對(duì)貼近他們的條件和環(huán)境，畢竟要招來(lái)“金鳳凰”，沒“窩”是不行的。

　　創(chuàng)業(yè)教育亟待走進(jìn)校園

　　“選擇公務(wù)員就意味著沒有風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)當(dāng)。”即將研究生畢業(yè)的小陸也加入了“考公務(wù)員一族”。當(dāng)記者問她是否想過(guò)自己去創(chuàng)業(yè)時(shí)，她說(shuō)自己也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)未來(lái)的職業(yè)生涯，可能性比較大的是留校搞科研或者去科技單位，但從來(lái)沒想過(guò)要自己去創(chuàng)業(yè)。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，現(xiàn)在我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例不到1%，而在發(fā)達(dá)國(guó)家,大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的比例一般占總數(shù)的20%—30%。作為新生勞動(dòng)力量，大學(xué)畢業(yè)生蜂擁非創(chuàng)新型、創(chuàng)造型的公務(wù)員職業(yè)，而真正需要年輕人參與進(jìn)去的自主創(chuàng)業(yè)，卻極少有人問津。

　　“創(chuàng)業(yè)意識(shí)不是天然萌發(fā)的，它需要引導(dǎo)?！睙o(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李剛教授對(duì)記者說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)教育也應(yīng)當(dāng)貫穿大學(xué)教育的始終，讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)本身是更積極更高水平的就業(yè)?！?

　　而目前的實(shí)際情況是，在大學(xué)校園里，創(chuàng)業(yè)教育課程寥寥無(wú)幾，“學(xué)校只鼓勵(lì)學(xué)生去找工作，而沒有鼓勵(lì)他們?nèi)ァ臁ぷ鳌??！按髮W(xué)里唯一跟職業(yè)有關(guān)的課程就是畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)，但和創(chuàng)業(yè)完全無(wú)關(guān)。大家既然連創(chuàng)業(yè)的想法都沒有，就更別說(shuō)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備了?！毙￡憻o(wú)奈地表示。

　　據(jù)了解，我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育還屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，還沒有成為一級(jí)學(xué)科，甚至都不是二級(jí)學(xué)科，各大高校對(duì)該項(xiàng)內(nèi)容也僅僅處于摸索階段，并沒有系統(tǒng)地納入到國(guó)家的教學(xué)安排中。有關(guān)專家表示，我國(guó)應(yīng)當(dāng)著力構(gòu)建基于創(chuàng)業(yè)科學(xué)的中國(guó)特色創(chuàng)業(yè)教育體系，各大高校也要積極地引進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，以緩解如今找工作難的困境，通過(guò)“造”崗位來(lái)代替“找”崗位。

　　“要在點(diǎn)燃大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情的同時(shí)，讓他們帶著知識(shí)準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備和風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)業(yè)?！崩顒倢?duì)記者說(shuō)。

　　公務(wù)員崗位的服務(wù)型轉(zhuǎn)變需正視

　　“這么多人對(duì)公務(wù)員趨之若鶩，除了公務(wù)員崗位穩(wěn)定外，更多的是對(duì)公務(wù)員所擁有的權(quán)力的向往?！本W(wǎng)友小墨道出了公務(wù)員火爆的“玄機(jī)”。

　　“我一個(gè)朋友去年考取了公務(wù)員，由于坐的位置還有點(diǎn)兒權(quán)力，現(xiàn)在的生活過(guò)得很滋潤(rùn)。這就是我選擇考公務(wù)員的原因?！眲倕⒓油晔」珓?wù)員考試的小張?zhí)孤实貙?duì)記者說(shuō)。他還表示，即使這次失利，他也不會(huì)放棄考公務(wù)員。

　　有人曾經(jīng)歸納有些公務(wù)員是“工資基本不動(dòng)，抽煙喝酒靠送”，道出了個(gè)別公務(wù)員權(quán)力尋租的額外收益。而對(duì)依靠公務(wù)員手中權(quán)力帶來(lái)灰色收入的期待，也成為許多報(bào)考者比較隱晦的心理。從公務(wù)員考試報(bào)名情況看，大學(xué)生們對(duì)一些執(zhí)掌行政實(shí)權(quán)的部門仍是一路追捧。

　　有關(guān)專家表示，現(xiàn)在社會(huì)上一些不良現(xiàn)象，給年輕人作出了不好的導(dǎo)向和示范，讓他們對(duì)權(quán)力的崇拜出現(xiàn)了“井噴”現(xiàn)象，而公務(wù)員崗位的權(quán)力色彩正好迎合了他們的心理。而實(shí)際上，這種心理并沒有看到目前國(guó)家大力倡導(dǎo)建立服務(wù)型政府，公務(wù)員崗位向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)已不容阻擋。隨著公務(wù)員待遇的日益法制化、透明化，隨著依法行政水平提高、權(quán)力尋租空間變小，公務(wù)員作為一個(gè)職業(yè)將會(huì)慢慢回歸其正常位置。