Angel之所以能夠取得好成績(jī)，首先歸功于老師的教導(dǎo)。因?yàn)楹⒆右惶熘械拇蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都影響著孩子的成長(zhǎng)。Angel的所有任課教師一定都非常優(yōu)秀。她們?cè)诮虒W(xué)上潛心鉆研、認(rèn)真執(zhí)教。言行上為人師表、誨人不倦。真正做到了既教書(shū)、又育人，給孩子樹(shù)立了良好的榜樣。
孩子是家庭的未來(lái)，國(guó)家民族的希望。每一位家長(zhǎng)都渴望自己的孩子能夠順利、健康地成長(zhǎng)為出類拔萃的人才，能夠回饋社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。孩子的成才離不開(kāi)學(xué)校教育，同樣也離不開(kāi)家庭教育，畢竟父母是孩子的第一任教師。那么作父母的應(yīng)怎樣教育自己的孩子呢？個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣
陶行知先生曾講過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。學(xué)校的教育條標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)的也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，可見(jiàn)德的培養(yǎng)至關(guān)重要。一個(gè)人無(wú)論知識(shí)如何豐富、成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)秀，倘若失了品德，充其量也只能算是一個(gè)高智商的野蠻人。因此我們做家長(zhǎng)的就要注意培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。教育她待人要有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)、朋友相處要寬容、謙讓、不霸道、不欺人。從點(diǎn)滴的小事上就給予正確引導(dǎo)。由于我們的正確引導(dǎo)，Angel從幼兒園起就廣受同學(xué)歡迎，老師們也都非常喜歡她。
二、培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的秘訣，也是取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶。這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我認(rèn)為應(yīng)該總結(jié)歸納為學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)，是預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。上課前一天，把課文內(nèi)容先自學(xué)一遍，明確哪些懂了，哪些是懂非懂，哪些完全不明白。針對(duì)問(wèn)題寫(xiě)些簡(jiǎn)單的筆記，上課時(shí)特別注意這些問(wèn)題，重點(diǎn)理解。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，是上好課。上課時(shí)一定要專心致志。帶著自己的問(wèn)題跟上老師的思路，聽(tīng)清老師是怎樣一步步分析這些問(wèn)題的。如果還不明白，課間或課后及時(shí)搞清楚，不要使它成為“隱患”。如有疑點(diǎn)，及時(shí)提問(wèn)并參加討論。課堂上要敢提問(wèn)、善提問(wèn)。我們經(jīng)常提醒孩子“不會(huì)提問(wèn)題的學(xué)生不能說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生”。此外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)在課堂上做筆記，不僅記黑板上寫(xiě)的、老師要求記的，還要記自己認(rèn)為重要的東西和老師分析問(wèn)題的思路方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，是科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。心理學(xué)研究表明，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，最初幾天遺忘的速度最快，所以我們教育孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)一定要當(dāng)天復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)一定要先弄懂，再記憶，不要死記硬背，隔一個(gè)星期左右把知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下，然后隔更長(zhǎng)時(shí)間，比如說(shuō)一個(gè)月，再重新復(fù)習(xí)一遍，這種復(fù)習(xí)方式既省力又見(jiàn)效，比平時(shí)不復(fù)習(xí)期末算總帳好得多。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，是做好作業(yè)和改正錯(cuò)題。我們經(jīng)常告戒孩子做作業(yè)是為了鞏固和消化課堂上學(xué)的基本知識(shí)，而不是為了完成任務(wù)。所以作業(yè)一定要按時(shí)認(rèn)真完成，與此同時(shí)，做作業(yè)不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業(yè)要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業(yè)。如果孩子能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣將會(huì)受益無(wú)窮，這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。做完作業(yè)不等于萬(wàn)事大吉，作業(yè)經(jīng)老師批改，如有錯(cuò)誤，要思考分析，然后再將題目重做一遍，并把錯(cuò)題及錯(cuò)誤原因都記下來(lái)，以后復(fù)習(xí)時(shí)翻看一遍，這比做對(duì)一道習(xí)題的作用還要大。
第五個(gè)環(huán)節(jié)，是及時(shí)總結(jié)。學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)之后，我們就鼓勵(lì)孩子簡(jiǎn)單總結(jié)一下學(xué)了哪些基本內(nèi)容、基本定理定律，本單元知識(shí)有哪些主要特點(diǎn)，知識(shí)之間有什么聯(lián)系等等。并且告訴孩子這樣的總結(jié)，能使一個(gè)單元分散的知識(shí)聯(lián)成一個(gè)整體，既加深了理解又有利于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。
三、教育方式上寬嚴(yán)結(jié)合
對(duì)孩子管教過(guò)嚴(yán)，會(huì)讓孩子感到一種壓力，對(duì)家長(zhǎng)有畏懼感，容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，缺乏自尊心。對(duì)孩子管教過(guò)松，又會(huì)使其任性、放縱，無(wú)論做什么事都滿不在乎，導(dǎo)致孩子缺乏上進(jìn)心。這兩種教育方式都是不當(dāng)?shù)慕逃绞?，?duì)孩子的成長(zhǎng)都極為不利。只有寬嚴(yán)結(jié)合才能使孩子既感到有一種約束感，又有自己的思路與主張，能夠沿著一條正確的道路邁步前進(jìn)。如何能做到寬嚴(yán)結(jié)合呢？大事上嚴(yán)，小事上寬。大錯(cuò)不能放過(guò)，要嚴(yán)厲地批評(píng)，小錯(cuò)上點(diǎn)到為止，不要嘮叨沒(méi)完。
四、經(jīng)常和孩子交流
交流是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間情感的橋梁，也是促進(jìn)其成長(zhǎng)的良方。做家長(zhǎng)的要每周找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，在很寬松的氛圍下和孩子認(rèn)真地交談一次，詢問(wèn)其在校情況、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?、學(xué)習(xí)有什么困難。同時(shí)根據(jù)平時(shí)對(duì)孩子的了解以及談話中了解到的一些情況給予相應(yīng)鼓勵(lì)或提出相應(yīng)的一些建議和要求。幫助孩子克服困難、樹(shù)立自信心。在今后取得更大的進(jìn)步。
五、進(jìn)行賞識(shí)教育
我們大人都希望聽(tīng)到表?yè)P(yáng)聲，孩子更是如此，所以要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，也要給予夸贊、給予肯定。這樣會(huì)增進(jìn)孩子的自信心、自強(qiáng)心。孩子犯錯(cuò)誤是很正常的，但不要糾住不放，只看到缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)。史雅然能夠有一種不甘落后的精神，無(wú)論做什么事都要盡自己最大的努力爭(zhēng)取做好，這與我們的賞識(shí)教育也是分不開(kāi)的。
以上只是我們?cè)诮逃⒆由系囊恍c(diǎn)滴做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。孩子將來(lái)的路還長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的擔(dān)子將越來(lái)越重，更加需要老師們的辛勤教導(dǎo)。我深信：今日只要家校雙方齊合力，他朝定能桃李棟梁遍天下。
