教學(xué)內(nèi)容：粵教版高中語文選修5第二單元第8課《一個(gè)文官的死》
教材簡析：《一個(gè)文官的死》（又名《小公務(wù)之死》）是契訶夫于1883年創(chuàng)作的一篇短篇小說。庶務(wù)官切爾維亞科夫，因?yàn)樵诳磻驎r(shí)忍不住打了個(gè)噴嚏，而唾沫星子可能濺到了坐在他前面的文職將軍的身上，于是前后陪著小心、惶惶不安地向?qū)④娮鞒鼋忉?、賠禮道歉，而被這個(gè)低級(jí)文官的反復(fù)賠罪搞得不耐煩的文職將軍，終于鐵青了面孔向他大喊一聲“滾出去！”切爾維亞科夫聽到“滾出去”這聲呵斥之后，“肚子里似乎有個(gè)什么東西掉下去了。他什么也看不見，什么也聽不見，退到門口，走出去，到了街上，慢騰騰地走著……他信步走到家里，沒脫掉制服，往長沙發(fā)上一躺，就此……死了。”契訶夫關(guān)注小人物的命運(yùn)，小說通過切爾維亞科夫這樣的小人物，讓我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)上小人物的奴性心理。契訶夫的創(chuàng)作目光又不僅僅停留在小人物被侮辱、被損害的一面，還揭露了造成這種心理的是沙皇專制制度，對(duì)這種制度進(jìn)行了嘲諷和鞭撻。契訶夫在小說中塑造的被嚇?biāo)赖奈墓偾袪柧S亞科夫也成為了世界文學(xué)史上著名的奴才相十足的形象。小說語言含蓄幽默，契訶夫完全沒有對(duì)小文官切爾維亞科夫作外部形象的描寫。切爾維亞科夫唯唯諾諾、膽小怕事的小人物性格，以及他的惶惶不可終日的心理狀態(tài)，是通過人物本身的性格化動(dòng)作加以展示的。小說的幽默色調(diào)是接近“黑色”的，契訶夫用幽默的語言給一個(gè)荒誕的社會(huì)揭開了蓋頭。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：
（1）能找出切爾維亞科夫打了噴嚏后的心理歷程，分析其心理活動(dòng)表現(xiàn)出他怎樣的性格特征。
（2）理解切爾維亞科夫之死背后的主要原因：沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。
2．能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生能用個(gè)性化的語言來表現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)人物精神實(shí)質(zhì)的能力。
（2）體會(huì)切爾維亞科夫形象的典型性。
3．情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)高尚的人格，熱愛社會(huì)主義社會(huì)。
（2）領(lǐng)會(huì)文章的諷刺語言藝術(shù)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1883年，契訶夫創(chuàng)作了一個(gè)短篇小說《一個(gè)文官的死》，一百多年過去了，這個(gè)死去的文官的形象卻仍然活在很多人的心里。今天我們就一起來看看這個(gè)可憐的小文官的形象為什么能在今天仍然有著其典型的意義。
二、閱讀小說，思考探究：
（一）小說中死去的文官是誰？其死因是什么？
明確：小說中死去的文官是庶務(wù)官切爾維亞科夫。他是被嚇?biāo)赖摹?/FONT>
（二）他是被什么嚇?biāo)赖模?/FONT>
1．切爾維亞科夫打了噴嚏后的心理有什么變化？
明確：“一點(diǎn)也不慌”——“心慌了”——“感覺不到心曠神怡”、“惶惶不安”——“臉色發(fā)白”——“肚子里似乎有個(gè)什么東西掉下去了”
2．將軍面對(duì)切爾維亞科夫的道歉，態(tài)度有什么變化？
明確：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”“哎，您好好坐著，勞駕！讓我聽?wèi)颍?FONT face="Times New Roman">”（冷漠）
“我已經(jīng)忘了，您卻說個(gè)沒完！”“簡直是胡鬧……”“您簡直是在開玩笑，先生！”（不耐煩）
“滾出去”（大發(fā)雷霆）
3．切爾維亞科夫的死因是什么？
明確：得罪上司的罪惡感、恐官心理、奴性心理。
（三）探索小說主題：
1．從切爾維亞科夫的死可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境如何？
明確：從切爾維亞科夫的死可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)處在沙皇統(tǒng)治之下，官貴民賤，官官相衛(wèi)，大官壓小官，小官欺小民，社會(huì)上等級(jí)制度森嚴(yán)，官場中強(qiáng)者倨傲專橫，弱者唯唯諾諾。正是這種環(huán)境造成了切爾維亞科夫的恐官心理、奴性心理。
2．作者對(duì)這種社會(huì)環(huán)境和處在這種環(huán)境中的切爾維亞科夫的態(tài)度如何？（小說主題）
明確：作者對(duì)在社會(huì)的重壓下人們普遍存在的奴性心理以及造成這種心理的沙皇專制制度進(jìn)行了無情的嘲諷和深刻的鞭撻。
（四）作者在小說中通過什么表達(dá)他的態(tài)度？
1．含蓄幽默的語言。
明確：“他絕不去喚起讀者的同情，促使他們歡笑或流淚；而是讓情節(jié)的發(fā)展去觸動(dòng)他們的神經(jīng)。因此，他對(duì)讀者不作任何解釋，只是用一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)和一次次的觸動(dòng)讓讀者逐步深入理解他的人物。”——亨利•特羅亞《契訶夫傳》
契訶夫完全沒有對(duì)小文官切爾維亞科夫作外部形象的描寫。切爾維亞科夫唯唯諾諾、膽小怕事的小人物性格，以及他的惶惶不可終日的心理狀態(tài)，是通過人物本身的性格化動(dòng)作加以展示的。小說的幽默色調(diào)是接近“黑色”的，契訶夫用幽默的語言給一個(gè)荒誕的社會(huì)揭開了蓋頭。
2．高度典型化的人物形象。
（1）切爾維亞科夫的形象特點(diǎn)：唯唯諾諾、膽小怕事、一副可憐蟲的奴才相
（2）切爾維亞科夫的形象的意義：
在官場中對(duì)著上司是一副奴才相的切爾維亞科夫的形象并沒有隨著時(shí)間的流逝而消失，是因?yàn)樯鐣?huì)雖然變了，但始終有一些人甘于作奴才，這篇小說也是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的奴才的嘲諷。
三．知識(shí)擴(kuò)展。
同學(xué)們還知道中外作品中有哪些具有典型性的人物形象？
明確：如阿Q、守財(cái)奴葛朗臺(tái)、變色龍奧楚蔑洛夫等等。
