一、靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為教師，我們要努力備好每一節(jié)課，要想方設(shè)法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇最佳教學(xué)手段：(a)鼓勵(lì)學(xué)生幫助制作課件，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，又使他們具有成就感，必然會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。(b)開(kāi)展小組競(jìng)賽，組建學(xué)習(xí)小組，組員輪流任組長(zhǎng)，分配給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)過(guò)小組鉆研討論，由組長(zhǎng)推舉代表，向全班匯報(bào)研討情況，教師根據(jù)情況給各組評(píng)分，也可以采取小組搶答的方式。實(shí)踐證明這一方法很有效。(c)有效調(diào)節(jié)課堂教學(xué)節(jié)奏。要克服“一只粉筆一張嘴，上課一直講到底”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生輕松愉快的45分鐘。(d)激勵(lì)措施。學(xué)生每完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)都要予以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)可以激起學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
需要強(qiáng)調(diào)的是：組織教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，按照英語(yǔ)教學(xué)的原則，“盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ);精講語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力”;給學(xué)生創(chuàng)造各種語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生充分接觸英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。
二、“以人為本”，關(guān)注學(xué)生個(gè)體存在。英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配合的過(guò)程。學(xué)生當(dāng)主演，以學(xué)生為中心是這個(gè)過(guò)程的著力點(diǎn)。因此，要營(yíng)造一個(gè)“師生互動(dòng)，學(xué)生多動(dòng)”的課堂。組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮程度。假如按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師壟斷課堂，教師當(dāng)演員，學(xué)生當(dāng)觀眾;教師說(shuō)文解字，學(xué)生洗耳恭聽(tīng);教師問(wèn)，學(xué)生答;課堂氣氛只會(huì)越來(lái)越沉悶，教師越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁，最終，學(xué)習(xí)興趣被湮沒(méi)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)被窒息。
三、建立平等和諧的師生關(guān)系。平等和諧的師生關(guān)系是形成良好課堂氣氛的基礎(chǔ)，課堂交往中，如果教師只對(duì)出類拔萃的學(xué)生感興趣，表現(xiàn)出厚愛(ài)，而冷落了成績(jī)差的學(xué)生，那么就會(huì)造成成績(jī)偏好的學(xué)生自以為是，驕傲自滿，成績(jī)差的學(xué)生灰心喪氣，感到自卑，慢慢就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，一旦學(xué)生與教師產(chǎn)生了對(duì)立情緒，教師的教學(xué)就顯得無(wú)能為力了。相反，平等和諧的師生關(guān)系的建立有許多優(yōu)點(diǎn)：(a)在師生關(guān)系上，師生平等可以使學(xué)生接近老師，便于老師掌握學(xué)生心理，研究學(xué)情，也利于學(xué)生解惑。(b)平等對(duì)待學(xué)生，可以形成學(xué)生對(duì)老師的信任感，樹立老師的人格魅力，使學(xué)生產(chǎn)生從尊師到愛(ài)學(xué)的跨越，提高學(xué)習(xí)興趣。
四、積極組織課外英語(yǔ)活動(dòng)。英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、 英語(yǔ)角活動(dòng)、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)作文競(jìng)賽等等，要組織學(xué)生踴躍參加。有些活動(dòng)如“英語(yǔ)角”要有老師參與，要精心組織?；顒?dòng)不能流于形式，要有目標(biāo)、有評(píng)估、有激勵(lì)、有心得。實(shí)踐證明，英語(yǔ)課外活動(dòng)既是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，因而不容忽視。
五、在欣賞中獲得樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣。我們可以為學(xué)生選擇和推薦一些簡(jiǎn)易的英文讀物，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。書中描繪的地地道道的異國(guó)風(fēng)光，他國(guó)民族人民千百年來(lái)積淀的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化和巧妙的語(yǔ)言運(yùn)用會(huì)一幕幕地展現(xiàn)在我們面前。英文歌曲，“音樂(lè)之聲”、“哈利·波特”、英文字幕的情節(jié)及扣人心弦的原版電影會(huì)把學(xué)生帶進(jìn)快樂(lè)的伊甸園，感受英語(yǔ)，體會(huì)情節(jié)的欲望會(huì)吸引學(xué)生努力掌握英語(yǔ)，刺激學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
總之，要提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快中掌握英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)。
