已經(jīng)是第三節(jié)課，雖然班上沒有鐘，但我的心中仿佛聽到了滴答滴答的響聲，看著黑板上早已寫不上只字片語(yǔ)，但我能理解，早已有人心中存留著千言萬(wàn)語(yǔ)，默默的等著，等著那一刻將心中的話一一道給朋友。
臺(tái)上，老師依舊面不改色的講著，但可以想象老師也在竭力在下課之前把該講的內(nèi)容講完，而臺(tái)下寡言的我更是努力在下課之前保持寧?kù)o，時(shí)間走得太慢，慢到我開始懷疑，這世界是有時(shí)間流過(guò)的嗎？我心有點(diǎn)不安了，我又一次拿起手中我的筆，在空白的紙上，漫無(wú)目的的劃動(dòng)，藍(lán)色的線條如現(xiàn)在的時(shí)間，無(wú)休止地亂竄，可又偏偏竄不到你想要的盡頭。
突然腦海閃出一個(gè)古怪的問(wèn)題：下課了又能怎么樣呢?
下課后…我可以…去……曬曬太陽(yáng)。
我被這一時(shí)的自問(wèn)給弄得無(wú)語(yǔ)，老是這樣上課等下課，下課后又等上課，恐怕以后等著我的日子只有后悔了，可是，我又有什么辦法呢，除了等待，我想不到其他打發(fā)時(shí)間的辦法。
我看了看周圍有些我認(rèn)為成績(jī)顯不如我的人依然在記錄筆記，我收回目光，轉(zhuǎn)頭看了看睡得像豬一樣的同桌。唉…我心里有了一絲害怕，我不也和他一樣在打發(fā)自己的青春年華？可是他還比我輕松得多，他什么都不知道，他只是睡著，我呢？我沒睡，我和他的結(jié)果一樣，可他卻過(guò)的比我無(wú)憂，我還是郁悶。
我下了決心，我將筆移到了書上，正準(zhǔn)備筆記，突然一群人數(shù)著：十、九、八……
下課了，等了好久，終于等到了，可我并不高興。
教師點(diǎn)評(píng)：默默的，不經(jīng)意的，慵懶的文字卻透著思想的力量。細(xì)膩的心理描寫讓等待的過(guò)程恍若身臨其境。文章的立意也自然地融入貌似淡淡的文字中。
