那一刻，我明白了友誼
太陽懶懶的在天邊站崗，身邊沒有一個(gè)士兵，萬里無云，陽光四射，在小區(qū)花園里，有個(gè)爬在地上痛苦呻吟的女孩，那就是我。一天早上，我興奮的爬起來，在樓下的小花園中游蕩，亭亭玉立的桃花吸引著我的眼球，我開心的蹦過去，伸手摘了一朵，幸福的插在我的口袋里，在花園里蹦蹦跳跳。
忽然，“嗡嗡嗡”有一只小蜜蜂飛了過來，我不以為然，繼續(xù)跑，想不到那可餓的蜜蜂，拿著一把尖刀，向我的手指刺去，當(dāng)時(shí)我沒感覺，可后來一陣麻的感覺涌上來，之后就是一陣劇痛，我抱著手指，在地上痛苦的打滾，幽靜的小花園中，看不見一個(gè)人影，我在草叢中痛苦的掙扎。
一陣熟悉的腳步聲悅耳的傳入我的大腦，我大呼“疼！”，人影見了我，匆匆的跑了過來，“你怎么了？”好友莉莉問我，“蜜蜂…… 疼！”，她抓起我被扎得手，不知如何是好，我和她一樣，滿臉的汗加灰。突然，她抓起我的手用兩個(gè)尖銳的指甲一遍遍的擠我的傷口，我痛不欲生，接著她托著我奔向出口，她把我交給門口的保安，時(shí)刻的陪著我，那個(gè)保安幫我涂了些紅藥水。她扶著我，一步步的向家走去。
當(dāng)時(shí)我知道，她要去參加學(xué)校的培優(yōu)班，老師說過，遲到就踢出去，她為了我，放棄了培優(yōu)。我的眼眶中流出一股股清泉，慢慢滋潤我的眼睛……
她讓我明白了友誼。
友誼在我孤獨(dú)時(shí)給了我溫暖，讓我的生命旅程不再孤單，在我失落的時(shí)候給我安慰；讓我知道有人與我血脈相連；在我無助時(shí)候可以傾訴，讓我的心看到陽光和希望；在我失敗時(shí)讓我們?cè)谑≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)，讓我在挫折中學(xué)到許多、懂得許多、許多……
【點(diǎn)評(píng)】
可取之處：
1．文章立意準(zhǔn)確，能緊扣中心，特別是結(jié)尾一句，能深化主題，體現(xiàn)友誼的可貴之處。
2．文章細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動(dòng)，真實(shí)可信；文章的結(jié)構(gòu)層次清晰，描寫方法豐富。
改正意見：
1. 對(duì)材料的選取不夠典型，說服力不夠強(qiáng)，材料的選擇有緊扣中心，并且為中心服務(wù)。
2. 開頭加橫線的環(huán)境描寫，擬人的修辭方法表達(dá)不夠準(zhǔn)確，比較生硬，建議修改。比如：“站崗”“士兵”“直射”“痛苦呻吟”等文字。
3. 學(xué)會(huì)錘煉詞語，要注意詞語的感情色彩，如：“游蕩”“不以為然”；要注意詞語的使用藥符合語境：如“一把尖刀”“痛苦的打滾”“痛不欲生”等詞，要注意語句的流暢，如“腳步聲悅耳的傳入我的大腦”等。
4. 結(jié)尾的排比段有重復(fù)的地方，我們可以將之合二為一，使句式更工整更精煉。請(qǐng)根據(jù)我的修改意見做一次認(rèn)真的審閱和修改。
