父親這個(gè)人，談不上幽默，更談不上帥氣，他給我的感覺就是一種如山搬的威嚴(yán)與淡定，他不?；丶?，可是只要一回來，必定成為我的精神支柱。

在我二年級時(shí)，曾經(jīng)想學(xué)自行車，可我又是一個(gè)榆木腦袋，怎么也學(xué)不會。不論奶奶每天怎樣在后面扶著自行車跟著我騎，我就是不明白要領(lǐng)，手一松，我便僵住了，不敢越雷池半步，好像一蹬，自行車就會散架似的，后果自然是在風(fēng)中搖啊擺啊一下字就撞在了水泥地上。這時(shí)，我父親拿著公文包從小區(qū)大門近來，一近來就馬上看到了躺在水泥地上哭泣的我，馬上命令道：“站起來！男子漢，受點(diǎn)小傷算什么，還不快爬起來?！蔽蚁裼|電一樣的爬起來。他扶起我的自行車，像山一樣的說：“坐上去，都學(xué)了一周了，還不會，我看你是什么也學(xué)不會了??！”我下意識地坐上去，感覺一下有了靠山，心里想著，我就要學(xué)會了，讓你知道我也是個(gè)男子漢，像你一樣的男子漢！我飛快地騎了起來，回頭望去，父親好好像欣慰地笑了。

學(xué)會了自行車，還不得滿小區(qū)騎，在一個(gè)烏云密布的下午，我又飛快地在小區(qū)里騎車，怎料，前面也飛快地駛來一輛自行車，我躲閃不及，撞了個(gè)滿懷，我正要站起來，一雙有力的手又把我推回地上，對方的家長劍拔弩張地沖了過來，不管三七二十一便罵道：“你長不長眼睛……”我一時(shí)語塞，這時(shí)烏云更濃了，天空搖搖擺擺好像快落下來了。一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我面前，托起了整個(gè)天空。父親又出現(xiàn)了，他慢條斯理同對方辯訴：“同志，有話好好說，兩人相撞，原因不是一個(gè)人的問題，有事我們慢慢商量……”

事情過去了好久，現(xiàn)在，我長高了，長大了，漸漸地高過了父親了，可是父親在我眼中依然是高大的，他依然如山一般支撐著我們家的天空。我要磨練自己，也成為像父親那樣的人，撐起全家的天空。

 

點(diǎn)評：

優(yōu)點(diǎn)：

文章立意基本正確，能通過具體的事例來評論父親，緊扣父親“是我的精神支柱”這個(gè)字眼。文章思路較清晰，文尾能緊扣中心，深化主題，如“我要磨練，成為像父親一樣的人“點(diǎn)題自然。文章的環(huán)境描寫是比較成功的，渲染了氣氛，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展；能充分利用人物的語言描寫和動作描寫來刻畫人物的性格。

不足：

1從語言的角度來看，語言尚需進(jìn)一步錘煉，如第一段的排比句式，不夠精煉，少數(shù)有些重復(fù)；文章的語言盡可能書面化，避免大量使用口語。

2從選材的角度來看，文章雖能扣住中心，但材料過于普通，不夠典型，說服力不強(qiáng)，在刻畫父親語言時(shí)，要注意人物說話的語言要符合人物的身份，這些語言就是父親對你影響和教育的一種形式。

3在刻畫父親的形象時(shí)，父親的“高大、堅(jiān)定“這一形象還不夠飽滿，也許是你思考的深度還不夠，一篇好的文章要深層次地去挖掘文章的內(nèi)涵，展現(xiàn)人物的閃光點(diǎn)，這樣我們的文章才會有生命力。請針對以上幾點(diǎn)，好好想一想，改一改。