學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步提高進(jìn)步的過程，針對學(xué)習(xí)，你要不斷向自己提出問題，而且要向老師，同學(xué)提出“合理”的問題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該經(jīng)常提出提出如下問題：
首先，我們要明白為什么要學(xué)習(xí)這些：想一想，“為什么說我要學(xué)習(xí)這些？”如果你無法相出答案，那么去問那個(gè)要求你學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的人。如果你沒有得到滿意的答案，那么自己可以決定要不要好好學(xué)習(xí)。
第二，我需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：當(dāng)你得到一本厚厚的課本，一大堆復(fù)習(xí)資料或者一個(gè)新的科目—不管是什么，我們都要有一個(gè)結(jié)果。明白我們需要學(xué)習(xí)哪些知識，不僅可以為我們提供方向，還可以節(jié)約時(shí)間。
第三，我應(yīng)該怎樣做，我們常常聽到各種各樣的指令：如果一個(gè)人從來沒有刻意聽過別人的說話，你怎么能叫他傾聽呢？為了聆聽別人說話我們必須怎么做？如果有人讓你做自己不知道該怎么做的事情，那么向他請教。
第四，提什么問題：一般而言，我們應(yīng)該提出一些合理的問題，我們要問的往往是：何時(shí)何地，誰以及還有誰的問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你提的問題不得要領(lǐng)時(shí)，往往會(huì)引起不同的思維錯(cuò)誤。想一想他們在哪些層面上回答或者回避了那些問題？
