當(dāng)我們的孩子邁進(jìn)初一時(shí)，就意味著我們的孩子已經(jīng)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，這個(gè)時(shí)候，我們的孩子對(duì)初中生活，頭腦中還是一片空白。對(duì)初中生活充滿了憧憬和希望，這個(gè)時(shí)候作為教師，對(duì)這批孩子進(jìn)行一定的思想教育時(shí)非常重要的。

首先要告訴他們所學(xué)的功課增加了，以前可能學(xué)的是三門學(xué)科，現(xiàn)在將面臨著七門學(xué)科；以前的知識(shí)還比較簡單，現(xiàn)在的知識(shí)難度在加大，程度在加深，因此要這個(gè)思想準(zhǔn)備。從人際關(guān)系的處理角度來說，他們現(xiàn)在面臨著許多新的面孔，如新的同學(xué)和新的老師，要積極引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)交往，不要將自己封閉起來，這個(gè)交往對(duì)于他們以后走向社會(huì)，是很有幫助的，同時(shí)能形成孩子陽光開朗的性格，這種性格的形成，更有利于他們的學(xué)習(xí)和生活，不要將自己封閉起來。

初中的生活也豐富多彩了，比如有學(xué)校有許多社團(tuán)，如文學(xué)社、英語角、寫作愛好組等，只要孩子有這方面的特長，我們都要積極引導(dǎo)他們?nèi)⒓?。讓他們?cè)谶@豐富多彩的學(xué)校生活中鍛煉自己的能力。

孩子進(jìn)入初中生活，就意味著獨(dú)立，他們對(duì)生活的獨(dú)立的能力從這里就已經(jīng)開始了。這個(gè)時(shí)候，老師要積極地去培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自理的能力，不要什么事情都一手操辦，這樣只會(huì)滋生他們懶惰的習(xí)慣和依賴的心理。一個(gè)沒有自理的能力和獨(dú)立習(xí)慣的孩子，走向社會(huì)是很難生存的。不要總是以成績的好壞，來衡量一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，這樣的觀點(diǎn)知識(shí)應(yīng)試教育的產(chǎn)物，已經(jīng)落伍了。我們只有積極地支持和鼓勵(lì)孩子參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)，這樣孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心都會(huì)得到增強(qiáng)。當(dāng)孩子進(jìn)入初中后，一定要相信我們的孩子，因?yàn)樗麄兛伤苄允亲顝?qiáng)的。