孩子剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，真是一種奇妙的現(xiàn)象，當(dāng)他們第一次學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言時(shí)，他可以使語(yǔ)言來(lái)指代他看見(jiàn)的任何外在的事物，甚至可以用語(yǔ)言來(lái)指代現(xiàn)實(shí)生活或者虛構(gòu)的東西。
實(shí)際上，孩子他們發(fā)出的聲音，都會(huì)在孩子的頭腦中形成一些畫(huà)面或是閃過(guò)一個(gè)念頭，這真是一種奇妙的畫(huà)面。當(dāng)孩子慢慢地對(duì)此有所了解，孩子都會(huì)擴(kuò)大這種行為的范圍和方向，為自己帶來(lái)源源不斷的樂(lè)趣。
我們既不能要求一個(gè)孩子僅憑自己的本能、直覺(jué)或是尚處于萌芽階段的道德感去達(dá)到上面的這些要求，也不能采取講道理的方法，讓理解能力較低的他們?nèi)ソ邮苓@一點(diǎn)。即使孩子通過(guò)其他途征能夠接受這種觀念，他們的內(nèi)心深處也會(huì)陷入一種困惑之中。這樣說(shuō)來(lái)，從孩子的觀察能力來(lái)說(shuō)，他們周圍的言行都孩子的影響還是蠻大的，所以，孩子講假話是不是父母的責(zé)任就一看而知了。
