一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，都會(huì)重視自己的課前預(yù)習(xí)工作，如果預(yù)習(xí)工作處理好了，我們的事情會(huì)取的好的效果。

那么，課前預(yù)習(xí)有哪些好處呢？

首先預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從而加強(qiáng)舊知識(shí)的聯(lián)系。如果我們能夠長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行預(yù)習(xí)工作，可以加快我們的閱讀速度，提高思維的敏捷性，對(duì)培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力的重要措施。

另外，預(yù)習(xí)能保證聽課的質(zhì)量。課前預(yù)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，上課可以迅速補(bǔ)上，預(yù)習(xí)課本后，我們?cè)賻е牪欢膯?wèn)題，明確目的，針對(duì)性強(qiáng)，注意力容易集中。預(yù)習(xí)后不僅上課容易跟上老師的思路，并且再老師講到自己不懂的那部分知識(shí)時(shí)，還可以把自己的思路和老師的思路進(jìn)行比較，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

預(yù)習(xí)還可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，一般都是沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。他們課上聽不懂，到作業(yè)的時(shí)候，就盲目抄同學(xué)的，這是一種很不負(fù)責(zé)任的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。如果想要改變這種狀態(tài)，我們可以把預(yù)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)中的重要的事情，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)了新課的需要的知識(shí)，掃除的聽課的一些障礙。預(yù)習(xí)做得好，聽課才能輕松保證質(zhì)量。

第三，好的預(yù)習(xí)能加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。預(yù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)知識(shí)已經(jīng)做了獨(dú)立的思考，聽課時(shí)可以進(jìn)一步加深理解。孩子做好課前預(yù)習(xí)，這樣上課聽講就很輕松很多，從而提高了效率。

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我們一定要重視，好好利用課前預(yù)習(xí)這個(gè)過(guò)程，從而跟好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。