在平時(shí)做題的過程中，我們要克服哪些現(xiàn)象呢？有幾點(diǎn)我們要值得注意。
有一些同學(xué)在做題的過程中，做題拖拉、磨蹭。有一些孩子寫作業(yè)往往比較拖拉，往往幾分鐘的作業(yè)要花去幾個(gè)小時(shí)才能做完。如果父母不管的話，孩子一拖拉可能就要到第二天。所以，作為父母要爭取引導(dǎo)孩子，幫助孩子改掉拖拉的習(xí)慣。
還有些孩子見題就做，做過就玩了。孩子整天忙忙碌碌地重復(fù)做題，結(jié)果學(xué)習(xí)成績還是沒有明顯地提高。做題時(shí)，一定要堅(jiān)持典型例題反復(fù)做，一般練習(xí)題會(huì)做的不做，做過的習(xí)題要整理，要集中精力訓(xùn)練掌握解題的基本方法和技巧上去，形成積極的思維定勢，提高學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，一定要堅(jiān)持多做基礎(chǔ)題，認(rèn)真做完課本上的習(xí)題。通過做習(xí)題要熟悉教材上最基本的定理定義。我們可以利用課本上的例題來提高自己，先不要看課本上例題的解題思路和過程，自已認(rèn)真做一遍，把解題的過程規(guī)范寫下來，再和課本進(jìn)行對(duì)照，比較有什么不同之處，如果錯(cuò)了，就要找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因，及時(shí)進(jìn)行改正。成績較好的孩子，要堅(jiān)持多做基礎(chǔ)題。
我們要用不同的方法來做不同的題目。不同的練習(xí)題具有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)該采取不同的方法來解決。首先要先考慮課本上的聯(lián)系題，再做其他形式的題目。同時(shí)我們要輔助一定的專題訓(xùn)練，專題訓(xùn)練更有助于我們牢固地去鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，徹底地提高我們的能力。以上幾種現(xiàn)象，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要加強(qiáng)注意。
