每個(gè)孩子多有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好孩子的缺點(diǎn)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。其實(shí)，這樣做就像蹩腳的工匠，是不可能找出完美瓷器的。

每個(gè)父母都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)。孩子渴望賞識(shí)就想人需要陽(yáng)光和氧氣一樣。小孩子認(rèn)不清自己，需要靠成年人的表?yè)P(yáng)來(lái)認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信。所以，父母要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)。充分發(fā)揮嘗識(shí)正面、有效的教育作用。面對(duì)孩子，竭力發(fā)現(xiàn)和放大他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，并進(jìn)行真心地贊揚(yáng)，引導(dǎo)其成為改掉不良行為的動(dòng)力，使孩子建立自信、邁向成功。很多父母也想表?yè)P(yáng)孩子，但往往覺得找不到值得表?yè)P(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，這該怎么辦？那么，我們發(fā)現(xiàn)和放大孩子的有電并不難。

我們不要指盯著學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面，孩子的性格、孩子的文明禮貌，孩子的勞動(dòng)表現(xiàn)，孩子的交往情況，孩子的文體才能，孩子的興趣愛好，孩子的動(dòng)手能力、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣等，當(dāng)然還有孩子的學(xué)習(xí)、都是評(píng)價(jià)孩子的因素。父母考慮的面寬了，就不難找到值得表?yè)P(yáng)的內(nèi)容了。及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)本身也應(yīng)該全面分析，不能只看分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的情況，各門功課情況，寫字是否工整，卷面是否干凈，會(huì)不會(huì)使用工具書，愿不愿意請(qǐng)教，有沒有自己檢查作業(yè)的習(xí)慣等，都應(yīng)該思考一下，也會(huì)找出優(yōu)點(diǎn)。

我們要細(xì)心觀察孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步的地方?？赡軐?duì)問題的認(rèn)識(shí)提高，分析問題能力增強(qiáng)，可能某方面科學(xué)文化知識(shí)增加，可以有一次作業(yè)進(jìn)步或者一次考試進(jìn)步，可能在勞動(dòng)或公益活動(dòng)方面表現(xiàn)較好，可能文藝、體育取得好成績(jī)等。

關(guān)鍵是要拿孩子的今天給昨天，而不是跟別的孩子比，哪怕發(fā)現(xiàn)孩子是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)肯定。不應(yīng)該由于橫著比高標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)為孩子的進(jìn)步不值得一提，就把點(diǎn)滴進(jìn)步漠視、忽略過去。

我們對(duì)于任何一孩子表?yè)P(yáng)越多優(yōu)點(diǎn)就越多，訓(xùn)斥越多毛病就越多。贊美是父母送給孩子最好的禮物。每天都要挑出孩子一天里做對(duì)的事情進(jìn)行贊美。父母要先告訴孩子，當(dāng)然有什么好的表現(xiàn)，父母會(huì)贊美他，并告訴孩子父母對(duì)他做的事情有多門高興。關(guān)于表?yè)P(yáng)，父母應(yīng)該注意要中肯、適度。不過分夸大，也不無(wú)端縮?。灰蟹治龅乇?yè)P(yáng)，不能太籠統(tǒng)，讓孩子清楚表?yè)P(yáng)的是哪一點(diǎn)，為什么表?yè)P(yáng)；要注意場(chǎng)合、時(shí)間，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，宜采用暗示的就采用暗示，該向老師匯報(bào)的就告訴；對(duì)有驕傲情緒的孩子應(yīng)適當(dāng)減少表?yè)P(yáng)的頻度，提高要求；對(duì)缺乏自信，有自卑感的孩子要通過肯定點(diǎn)滴進(jìn)步培養(yǎng)孩子的自信。作為父母應(yīng)該在恰當(dāng)時(shí)候給孩子一個(gè)表?yè)P(yáng)，我相信，任何一個(gè)孩子的表?yè)P(yáng)之下，孩子一定會(huì)取得更大成績(jī)。