在做好每一個(gè)份家教之前，課前的準(zhǔn)備工作是非常有效的，所以我們要學(xué)會(huì)有效的備課，備課的重點(diǎn)在于效果，而不在于時(shí)間長短。

我們在備課的時(shí)候，要注意重點(diǎn)都在課本中，怎么備課本呢？首先，要把課本拿出來，我們通常所說的課本，就是學(xué)校的課本，我們通常認(rèn)為，課本是很簡單的，沒有重點(diǎn)，但是，我們要明白，所有的重點(diǎn)知識都在課本里面，很多學(xué)生連基本概念都弄不懂，如果隨便找一本參考書來教，很容易把握不到教材的重點(diǎn)知識。如何利用好課本進(jìn)行備課呢？

我們可以從每個(gè)章節(jié)第一個(gè)字開始看，盡量不要自以為跳著看，每個(gè)題目我們都要想一想，不必詳解，只要列出關(guān)鍵的步驟就行了，然后對比課本的解法，是否和你想的一樣呢？哪個(gè)解法比較好？課本提供的解法，是否帶有附帶的用意，接下來的內(nèi)容是否和這一道題目的關(guān)鍵有所聯(lián)系呢？我們可以這樣去思考。

如果我們擴(kuò)大備課范圍，就不行了。我們在教學(xué)方面除了準(zhǔn)備好當(dāng)此上課的范圍外，最好前后的范圍也再多一些。因?yàn)?，之前上過的內(nèi)容，若有和這次范圍內(nèi)呼應(yīng)的，可以再次復(fù)習(xí)，或是特別強(qiáng)調(diào)，也讓學(xué)生知道這道分?jǐn)?shù)并不是分散的課程，而是相互互聯(lián)的。如果下次在用到這次課程的話，也可以先預(yù)告一下，不要讓學(xué)生以為這里不懂可以跳過去沒有關(guān)系，往前備課還有一個(gè)好處，人難免會(huì)粗心，有可能上次上課的時(shí)候講了哪幾個(gè)重點(diǎn)，現(xiàn)在剛好有機(jī)會(huì)補(bǔ)充或者復(fù)習(xí)，另外，在我們往后面的課程時(shí)，往前課也可以讓你對前面的課程有了新的體會(huì)和認(rèn)識，這次上課就可以一并補(bǔ)充說明，如果我們的學(xué)生成績好的話，還想精益求精的那一種類型，光是講課本孩子不夠用的，不過，這并不要你完全跳過課本的部分。

我們在準(zhǔn)備初高中的課程時(shí)，幾乎都只有課本就夠用了，當(dāng)我們可以多看幾個(gè)版本，這樣的話，我們才能取得更大的成績。