在家庭教育中，父親和母親這兩個(gè)角色都很重要，父母親可以一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，剛?cè)峤Y(jié)合，但是父母去忽視了一點(diǎn)，這樣就無(wú)法讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為究竟是對(duì)還是錯(cuò)誤的，所以，我認(rèn)為這并不是好的教育方法。父母在教育孩子的態(tài)度上口徑應(yīng)該保持一致性，這才是決定教育成敗的因素。
如果父母在教育孩子時(shí)，口徑不一致，可能會(huì)出現(xiàn)以下的弊端：首先，影響教育孩子的時(shí)效性，孩子犯錯(cuò)誤，需要父母及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育，告訴他們錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，以后如果改正等，適當(dāng)?shù)慕逃粌H效果好看，，而且孩子也會(huì)心服口服，如果孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，父母一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉的話，會(huì)是教育效果大打折扣。
其次，也不利于孩子性格的全面發(fā)展，如果父母在家庭教育中，兩個(gè)人不能保持一致，很容易時(shí)孩子在家里只怕一人，只聽(tīng)一個(gè)人的話，讓孩子把父母分成誰(shuí)好誰(shuí)壞，喜歡溺愛(ài)和袒護(hù)自己的一方，而遠(yuǎn)離嚴(yán)格要求自己的一方。
第三，也會(huì)影響孩子的心理健康，“紅白臉”教育讓孩子學(xué)會(huì)鉆空子，誰(shuí)能答應(yīng)他的要求，他就去磨誰(shuí)，甚至因?yàn)樘颖茇?zé)罰或迎合表?yè)P(yáng)而隱瞞過(guò)失，要知道在有心理問(wèn)題的孩子中，有大多數(shù)是因?yàn)楦改附逃趶讲灰恢隆?/DIV>
父母意見(jiàn)分歧也會(huì)使孩子養(yǎng)成任性的習(xí)慣，父親對(duì)孩子的要求必須和母親一致，只要對(duì)孩子感到母親和父親都有著不同的看法，那么，即使父母親的要求是合理的，在他們看來(lái)也會(huì)是暴力和對(duì)他們自由的踐踏。父母父母一致肯定或者否定，他就會(huì)知道自己做得是否正確，并學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中繼續(xù)或者停止、改正這種行為，從而發(fā)展自我控制能力。
父母親不同的價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)水平不同，對(duì)孩子的影響和理解也各不相同，因此，在許多家庭教育，當(dāng)父母親有矛盾的時(shí)候，孩子在場(chǎng)的時(shí)候應(yīng)該盡量避免，盡管對(duì)方教育方式不對(duì)，父母之間也不要相互指責(zé)，特別是孩子在場(chǎng)的時(shí)候，夫妻之間都有一種維護(hù)自己尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需求，當(dāng)孩子在場(chǎng)的時(shí)候，彼此一定要克制，少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。父母應(yīng)該經(jīng)常一起交換教育孩子的意見(jiàn)，避免正面沖突，父母親可以回顧一下孩子近期的表現(xiàn)，看看孩子哪些有進(jìn)步，哪些沒(méi)有明顯的變化，哪些地方需要進(jìn)一步教育，也可以為孩子下一步發(fā)展制定一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上和習(xí)慣上，勞動(dòng)上要達(dá)到什么程度，父母親在教育孩子上可以有個(gè)側(cè)重點(diǎn)和分工，更要體現(xiàn)合作、用心平氣和的教育方式來(lái)教育孩子。
在對(duì)待教育的問(wèn)題上，父母親的教育是起著重要的影響作用的，父母親一定要保持高度的一致性，否則我們的孩子就會(huì)遠(yuǎn)離我們的教育目標(biāo)。
