作為一個優(yōu)秀的家庭教師，必須具備一定的備課技巧，課前的準備工作是十分重要的，在和學生碰面之后，我們就可以知道學生的程度是否如家長所說的好或者壞，因此，在正式上課之前，我們就要列出這學期甚至全年的授課大綱，并且預估每個部分可能需要上的課時數(shù)，這樣才能抓出每次考試前，需要上幾次課。當然，一次定下來整個學期的大綱和上課的次數(shù)，很可能有誤差的，當正式上課一段時間后，可以在做調整，就可以在平時采用分散式加課，而不會等到每次接近考試再加課，如果我們發(fā)現(xiàn)每次修正實際上課所需的時間，都比以前估計的時間要提前完成，代表學生在我們的教導下確實有進步，。

我們要隨時修訂授課大綱，我并不是一開始當家教就制定授課大綱的習慣，只是有一天，試試做做看，結果發(fā)現(xiàn)及時是對于每個部分都自認為了解的我，在建構上課大綱時，也能重新注意到容易疏忽的部分，并在過程中回想之前教過的學生，如此不僅能重新思考教學的排序，也給了自己成長和進步的機會。

至于我后來的家教行情飛漲，我認為跟這個過程有很大關系，因為當時我們不斷把自己的教學大綱架構得更完整時，我們的教學就更容易掌握，也會發(fā)現(xiàn)想到哪里就講到哪里，容易有所遺漏的情況。

由于每個學生程度不同，同一份授課大綱，要有不同的應用方式，可能是教學次序不同，也可能會將以往程度比較不好的學生常出現(xiàn)的問題記錄記起來，正對目前程度差的學生，講可以在教到那里特別放慢速度，或增加幾個比較容易的例題讓學生熟悉，當然，程度好的同學，也會配合大綱縮短時間改進有挑戰(zhàn)性的題目。

很重要的一點，每次上完課活在備課的時候若有體會和心得，就必須立即記錄起來，一段時間后再調整大綱，以便應用在之后的學生身上，如果單憑記憶，其實很容易忘記，不要認為自己的大綱才是最完美的，切記隨時修訂，才能更符合學生所需。

在正式接受家教之前，我們必須保持好良好的心態(tài)，一次成功的家教經(jīng)驗，將成為以后家教的精彩一部分。