隨著生活水平的提高，孩子在一個家庭中核心地位越來越突出，這些都會強化孩子的自我中心意識，孩子若果只知道一個人享受，忘記了付出和奉獻(xiàn)的話，這對孩子的發(fā)展是很不利的。
孩子只生活在集體中，經(jīng)常和大家一起玩耍，才會在游戲中贏得自信，在奉獻(xiàn)和分享中獲得朋友和知己。生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些人，凡事都只希望滿足知己的欲望，要求人人為己，卻置別人的需求于度外的話，不愿意為別人作出半點犧牲。孩子如果不懂得尊重別人，不能和身邊的人正常交往，那么將會變得自我專斷，也必將失去他人的尊重，所以，為孩子有一個美好的未來，父母要鼓勵孩子和大家一起活動，交流。
如果一個孩子總是以自我為中心，不顧他人的感受，那么時間長了，孩子就不能和其他人正常交流，長大之后也將面臨在社會中被孤立、被拋棄的不堪后果。父母要隨著孩子年齡的增長，教育孩子多和小朋友一起玩耍，在玩耍的過程中消除以自我為中心的意識。
作為家長，首先要關(guān)注孩子思想的變化，難以理解事物之間的相互聯(lián)系，往往以自我為中心去認(rèn)識事物，這是孩子的思維特征。自我現(xiàn)象是每個孩子都有的，只是因為知識程度和發(fā)展速度不同而表現(xiàn)出個體的差異，對于兩三歲的孩子來說，她們通常只能想到自己，不會想到別人，這是由于她們的思維能力有限。如果孩子四、五歲，甚至稍微大一點，就有可能影響到孩子的成長。
父母不要讓孩子的這種思維方式發(fā)展下去，因為它很可能將孩子塑造成一個自私自利的人，這種人在社會上是不受歡迎的，即使孩子的智商再高，能力再強，也是難以被社會接受的，父母要時刻關(guān)注孩子的思想變化，對孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，把孩子帶到群中當(dāng)去，讓孩子在和比人的玩耍中找到自己。
在日常的生活中，父母應(yīng)該有意識為孩子創(chuàng)設(shè)和同伴玩耍的機(jī)會看，教育孩子學(xué)會分享，比如在孩子吃東西的時候，教會孩子要和別的小朋友分享，當(dāng)孩子有了好的玩具時，告訴孩子要和其他小朋友一起玩耍，這樣才會有意義。
父母要幫助孩子從自我的圈子里走出來，引導(dǎo)孩子設(shè)身處地替他人著想，以求理解他人，父母應(yīng)該以游戲來教導(dǎo)孩子如何尊重、關(guān)心和幫助他人，讓孩子感知到和他人協(xié)作的快樂，體驗幫助別人的價值和幸福。
父母最好要引導(dǎo)孩子和孩子一起玩耍，因為年齡相似而并非同齡人更能貼近小孩子的身心，不僅可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)、照顧好孩子，而且可以培養(yǎng)孩子和長者友好合作的意識。
在同大孩子玩的過程中，孩子更容易虛心學(xué)習(xí)伙伴的長處，尊重別人的意見，珍惜和小伙伴之間的友誼，同時也能激發(fā)孩子的求知欲和上進(jìn)心，在玩耍中積累智慧，從而獲得伙伴的認(rèn)可。
孩子只有和大家一起玩耍，才能培養(yǎng)處理各種人際關(guān)系的能力，在和人真誠相處時，與人真誠合作、胸懷博大地接納別人，團(tuán)隊協(xié)作共同努力，這些理念都是孩子在玩耍的過程中培養(yǎng)起來的，父母只有鼓勵孩子從小走入集體，孩子才會在未來長成一個對社會有益的人。
孩子在玩耍的過程中，可能會出現(xiàn)一些矛盾，父母要正確疏導(dǎo)孩子的哭訴，對孩子的情緒在安撫的同時，鼓勵孩子勇敢的在集體中發(fā)揮自己的作用。
如今，獨生子女越來越多，這些孩子都有很強的個性，往往以自我為中心，在與外界接觸過程中表現(xiàn)不合群，無法和小朋友相處的習(xí)慣，父母要培養(yǎng)孩子與人友好相處的能力，因為只有在集體中，在友好相處中，孩子才會意識的到自己的自大和缺點，才能在同伴們的優(yōu)點映照下隨時改正。所以，我們要善于讓孩子融入集體，這樣就可以避免孩子形成孤僻和抑郁的不良心理。
父母在平時的生活中要善于鼓勵孩子參加游戲，讓孩子在游戲活動中，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，學(xué)會與人溝通的方法，遇到問題，解決問題，在游戲中增加與人協(xié)作的經(jīng)驗，培養(yǎng)其孩子的合作意識，為將來孩子的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，所以，在孩子小的時候，父母要重視孩子的每一次游戲，在游戲的背后，去激勵自己的孩子努力學(xué)習(xí)，獲取更大的人生價值。只有這樣，我們的孩子才會越來越強大。
