家長(zhǎng)為了讓孩子有一個(gè)更積極的閱讀指導(dǎo)方法，可以讓父母和孩子一起閱讀，再進(jìn)行討論會(huì)。雖然閱讀的是同一本書，不過由于大人和小孩的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀，以及思考力有所差異，因此感想也會(huì)有所不同。
讀書討論會(huì)可以有以下方式，多元化的展開。第一，讓家族成員每個(gè)人閱讀不同的書籍之后，各自發(fā)表自己所閱讀的書籍內(nèi)容或是感想的方法。此方法屬勸導(dǎo)閱讀方法，非常具有效果。
此時(shí)，孩子為了想要在父母親面前發(fā)表更多的內(nèi)容，會(huì)更加努力地閱讀書籍。當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，可以給予孩子稱贊或是獎(jiǎng)賞。但是值得注意的是，如果孩子是為了得到獎(jiǎng)賞而閱讀，那么其閱讀習(xí)慣并不會(huì)持久。
其次，父母親自與孩子共同閱讀一本書，針對(duì)主角的行動(dòng)或是言語(yǔ)方面，提出各自意見的方式。比如，書里的某種行為，也許在大人眼里都是正當(dāng)?shù)?，不過，在孩子眼前可能是一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨?，?dāng)然也有可能是跟前面講的剛好相反。家長(zhǎng)通過一定的討論會(huì)，可以讓孩子漸漸了解大人的世界，同時(shí)透過發(fā)表自己的見解，也可以修正自己的偏見。
