在教育孩子的時(shí)候,父母要善于給孩子一個(gè)思考的世界,我們可以審視我們現(xiàn)在的教育,并沒有為孩子創(chuàng)造更多、更好的條件。很多孩子為了應(yīng)付考試,經(jīng)常埋頭“題?!保蠋煾M⒆影凑_答案來回答問題,更多的父母更不鼓勵(lì)孩子獨(dú)自做出決定。
凡是有思考能力的孩子,求知的欲望就愈強(qiáng)烈,創(chuàng)造力就愈來強(qiáng),終身學(xué)習(xí)的能力就愈來愈強(qiáng)。
對(duì)于一般的孩子而言,都喜歡提問,面對(duì)成年人司空見慣的世界,孩子常常會(huì)提出絕大多數(shù)成年人沒有想到的而且回答不出了的問題,這正是孩子好奇心的表現(xiàn),如果扼殺孩子的好奇心,就扼殺了孩子的創(chuàng)造力,甚至?xí)o孩子一生帶來負(fù)面的影響。思考是也是創(chuàng)造力的源泉,學(xué)習(xí)知識(shí)需要思考,發(fā)明創(chuàng)造也需要思考,完善自己的人生更需要思考。
在孩子青春期,孩子外在的一個(gè)特征就是身心發(fā)展不協(xié)調(diào)。父母要放棄小孩的依賴心理,力求自立,在青春期要讓孩子獲得更多的人格尊嚴(yán),父母要幫助孩子建立自信心,樹立正確的人生目標(biāo),給孩子一個(gè)思考的世界。