在教育孩子的時(shí)候，父母要善于給孩子一個(gè)思考的世界，我們可以審視我們現(xiàn)在的教育，并沒有為孩子創(chuàng)造更多、更好的條件。很多孩子為了應(yīng)付考試，經(jīng)常埋頭“題?！保蠋煾Ｍ⒆影凑_答案來回答問題，更多的父母更不鼓勵(lì)孩子獨(dú)自做出決定。
凡是有思考能力的孩子，求知的欲望就愈強(qiáng)烈，創(chuàng)造力就愈來強(qiáng)，終身學(xué)習(xí)的能力就愈來愈強(qiáng)。
對(duì)于一般的孩子而言，都喜歡提問，面對(duì)成年人司空見慣的世界，孩子常常會(huì)提出絕大多數(shù)成年人沒有想到的而且回答不出了的問題，這正是孩子好奇心的表現(xiàn)，如果扼殺孩子的好奇心，就扼殺了孩子的創(chuàng)造力，甚至?xí)o孩子一生帶來負(fù)面的影響。思考是也是創(chuàng)造力的源泉，學(xué)習(xí)知識(shí)需要思考，發(fā)明創(chuàng)造也需要思考，完善自己的人生更需要思考。
在孩子青春期，孩子外在的一個(gè)特征就是身心發(fā)展不協(xié)調(diào)。父母要放棄小孩的依賴心理，力求自立，在青春期要讓孩子獲得更多的人格尊嚴(yán)，父母要幫助孩子建立自信心，樹立正確的人生目標(biāo)，給孩子一個(gè)思考的世界。
