在男孩成長(zhǎng)的過(guò)程支奴干，免不了“磕磕碰碰”，遇到許多挫折，經(jīng)過(guò)這些逆境的大磨，他們才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)逆事順辦，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)失敗，并把挫折當(dāng)作一種挑戰(zhàn)，所以這些經(jīng)驗(yàn)都會(huì)成為他們?nèi)松械膶殠?kù)，賦予他們解決問(wèn)題，尋找答案、承受失敗的能力。

    然而現(xiàn)實(shí)的情況是，現(xiàn)在的男孩大多是在萬(wàn)千寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，他們很少會(huì)遇到挫折，即使遇到了也會(huì)在家長(zhǎng)的大包大攬先輕松跨越過(guò)去，這樣就直接導(dǎo)致了他們承受能力的缺乏，因此，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起社會(huì)的關(guān)注。家長(zhǎng)們必須明白，想讓自已的孩子成才，就必須要然給她經(jīng)歷一下“挫折教育”。

    所謂挫折教育，是指在正確的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設(shè)或利用某種情境，“制造”出各種難題，讓那個(gè)孩子通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)解決，從而使他們逐步形成對(duì)困難的承受能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出他們迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志。

    “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，家長(zhǎng)與其為男孩遮風(fēng)擋雨，還不如在男孩前進(jìn)的道路上再多設(shè)置一些溝壑，然后讓他們勇敢地、大踏步地走過(guò)去，這樣才能鍛煉出他們正視挫折，超越挫折的能力。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)男孩進(jìn)行挫折教育時(shí)，家長(zhǎng)可以用以下幾種方法：一、讓男孩克服依賴的心理  挫折教育首先要破除男孩的依賴性。比如，摔倒了就讓他們自由爬起來(lái)，做錯(cuò)了事讓他們自已去承擔(dān)后果，只有讓他們?cè)诳朔щy中感受挫折，認(rèn)識(shí)挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、敢于面對(duì)挫折的能力。

    二、利用創(chuàng)設(shè)困難情景，提高男孩的挫折承受力  沒(méi)有困難，也要制造困難，在男孩的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中個(gè)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地利用現(xiàn)實(shí)情景“制造”一些難題，然后讓男孩開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)自已以往的生活經(jīng)驗(yàn)，去克服這些困難，這是克服這些困難，提高他們承受挫折能力的好辦法。

    三、利用榜樣的作用，增強(qiáng)男孩的康挫折能力

    四、多鼓勵(lì)，改變男孩的受挫意識(shí)   挫折是人生的里程碑，男孩只有經(jīng)過(guò)挫折的考驗(yàn)，才會(huì)變得更加聰明，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，將來(lái)也才能更有出息。

   因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)男孩樹(shù)立向上的人生觀，正確面對(duì)挫折和痛苦，調(diào)整好自已的心態(tài)，樂(lè)觀地面對(duì)困難，并想辦法解決困難，這樣才能成為生活上和事業(yè)上的強(qiáng)者。當(dāng)然，對(duì)男孩的挫折教育不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程，這要求家長(zhǎng)除了要掌握必要的一些技巧之外，還必須有一個(gè)持之以恒的態(tài)度，這樣才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后再把它們應(yīng)用到教育之中，去得更大的教育成果。