1. 問：我家小孩現(xiàn)在在公辦小學(xué)上一年了，現(xiàn)在班內(nèi)平均分都90多了，孩子小學(xué)水平剛接近平均分，請問什么時候補習(xí)最合適？

 個人覺得，小孩從三年級開始強化補習(xí)是比較合適的，因為一二年級的知識點相對來說，還是比較簡單，只要平時每天抓緊就可以了。有時間的話，家長可以自己跟進下孩子的學(xué)習(xí)。

2. 問：在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，我們要側(cè)重抓孩子哪些方面知識，看到很多小孩從一年級就開始接觸奧數(shù)了，我是不是該也給小孩報個奧數(shù)班？

報奧數(shù)主要是為了小升初報考深圳四大名校初中部做準(zhǔn)備的，個人覺得奧數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為主，不要過早地當(dāng)成一門功課來硬性要求。畢竟奧數(shù)知識點離小學(xué)生有點遠；提前接觸下奧數(shù)對培養(yǎng)下孩子思維能力還是有好處的。

3. 問：我是選擇一對一上門家教好，還是把小孩送到補習(xí)班合適？

從效果來看，當(dāng)然一對一上門家教好，進輔導(dǎo)班的話，人數(shù)來說，會相對多點，但是人多效果比一對一來說，效果會差些，人多老師的精力是兼顧不過來的。

4. 問：小孩在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，是成績重要還是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣重要？

小學(xué)階段首先要抓的當(dāng)然是孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，才能促進孩子學(xué)習(xí)的進步；當(dāng)然學(xué)習(xí)成績的提高，也是依賴于學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的，兩者是相輔相成的關(guān)系。

5. 問：感覺小孩一開始就有點叛逆，父母說多了，小孩也很煩，這樣處理這類問題呢？

現(xiàn)代的孩子叛逆多多少少都是有點的，叛逆并不是一件壞事，關(guān)鍵要看家長怎樣去引導(dǎo)；現(xiàn)在的孩子循規(guī)蹈矩的少了，在這個問題的處理上，家長有個度就行了。

6. 問：您覺得對于一至三年的孩子而言，考多少分才是比較滿意的分?jǐn)?shù)呢？

一至三年級的孩子，數(shù)學(xué)和英語應(yīng)該是100分，語文的話，在98-100分之間合適，因為有看圖寫句子（或者小小作文），每次拿滿分比較難。

7. 問：我的想法是，小學(xué)一二年級的時候，讓小孩自由輕松的學(xué)習(xí)，到三年級再來抓，這樣可取嗎？

想法是比較好的，但是一二年級時，也不要放松，在孩子成長和學(xué)習(xí)的每個階段，都是重要的，都應(yīng)該花時間和精力的。付出多少，才會收獲多少。

8. 問：如果不讓孩子進補習(xí)班或者請上門家教，小孩會和別人差距越來越大嗎？

如果家長有時間天天跟進學(xué)習(xí)，個人覺得差距不會很大；但是參與補習(xí)的小孩和未參加補習(xí)的小孩，差距肯定是有的。

9. 問：您覺得在補習(xí)方面，給我們一些好的建議嗎？

小學(xué)階段，重點補習(xí)還是晚點好，多留點時間給孩子玩耍，畢竟童年是快樂的。不要犧牲了孩子快樂的童年，從一開始就加入補習(xí)這個大隊伍中了，家長們可以視孩子的學(xué)習(xí)情況來確定從什么時候開始補習(xí)。

10. 問：除了補習(xí)文化課，其他方面還需要加強嗎？

個人覺得，在小學(xué)階段，課外閱讀試不能忽視的。小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)成績有很多假象，到了初中階段，喜歡閱讀的孩子它的語文成績特別是寫作會有明顯的優(yōu)勢；數(shù)學(xué)方面，可以提前學(xué)習(xí)，畢竟小學(xué)的數(shù)學(xué)比較簡單，我們可以讓孩子接觸下初中階段的一些數(shù)學(xué)思維方式；而英語是重要要擴展詞匯的，學(xué)習(xí)初中階段語法和詞匯是非常有必要的，這個詞匯的積累不要去死記硬背，可以在閱讀訓(xùn)練的過程中去完成的。