閱讀下面的文言文選段，完成7-9題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

                                                    ——選自周敦頤《愛蓮說(shuō)》

【乙】竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體②道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪④名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實(shí)焉。

——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

【注釋】①本：根。②體：體悟。③虛受：虛心接受。④砥礪：磨練，鍛練

7．解釋加點(diǎn)線詞的意思。(2分)

（1）亭亭凈植    （2）宜乎眾矣      （3）竹本固       （4）夫如是

8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

（1）菊之愛，陶后鮮有聞。            （2）故君子人多樹之為庭實(shí)焉。

9．甲乙兩文都采用了什么寫作手法？結(jié)合原文分析，贊美了君子、賢士哪些品質(zhì)？（4分）

四、議論文閱讀（10分）

閱讀下面短文，完成10－13題。

對(duì)否定英雄的錯(cuò)誤思潮說(shuō)不

　　(1)英雄，是一個(gè)國(guó)家輝煌歷史的記憶，也是一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。但近來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了一股否定英雄，歪曲歷史的錯(cuò)誤思潮，一些別有用心者大肆詆毀狼牙山五壯士、邱少云、黃繼光等家喻戶曉的革命英雄，嚴(yán)重?cái)_亂了人們對(duì)英雄形象的認(rèn)知，沖擊了社會(huì)主流價(jià)值觀。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，一個(gè)國(guó)家如果英雄被糟蹋，歷史被抹黑，就會(huì)自毀根基乃至失去未來(lái)。我們必須對(duì)否定英雄的錯(cuò)誤思潮說(shuō)不。

　?、萍o(jì)念英雄是人類的良知，也是國(guó)際社會(huì)的價(jià)值共識(shí)。美國(guó)擁有較強(qiáng)的民族凝聚力，這顯然離不開美國(guó)精神，而美國(guó)精神的重要內(nèi)容之一就是對(duì)自身歷史的尊重和對(duì)本國(guó)英雄的崇敬。法國(guó)也有厚重的英雄歷史、英雄文化和英雄精神。無(wú)論時(shí)代如何變遷，法國(guó)人對(duì)英雄的紀(jì)念和緬懷都不會(huì)褪色。相反，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果不尊重自己的英雄，歷史虛無(wú)主義就會(huì)趁虛而入，就會(huì)陷入國(guó)家向何處去的困惑。在這方面，蘇聯(lián)以及東歐一些國(guó)家有著深刻的教訓(xùn)。戈?duì)柊蛦谭驎r(shí)期，受“新思維”影響和西方敵對(duì)實(shí)力蠱惑，蘇聯(lián)歷史觀發(fā)生了動(dòng)搖。蘇聯(lián)解體后，處于歷史變動(dòng)時(shí)期的俄羅斯由于對(duì)某些重要?dú)v史問(wèn)題沒有形成共識(shí)，歷史虛無(wú)主義思潮一度盛行，否定蘇聯(lián)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中地位與作用，否定蘇軍在戰(zhàn)勝納粹德國(guó)、解放歐洲中付出的巨大犧牲。于是，蘇聯(lián)女英雄卓婭被描繪成一個(gè)精神病人，舍生堵槍眼的馬特洛索夫被描繪成一個(gè)少年犯。否定本民族英雄、否定這段歷史直接后果就是認(rèn)為蘇聯(lián)走上社會(huì)主義道路背離了人類文明大道，而放棄社會(huì)主義才是回歸人類文明的正道。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，必須對(duì)否定我們國(guó)家和民族英雄的錯(cuò)誤思潮予以回?fù)?，高揚(yáng)崇尚英雄的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　?、倾懹洑v史，堅(jiān)決回?fù)敉崆鷼v史、褻瀆英雄的錯(cuò)誤思潮。中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。1949年9月30日，毛澤東同志在人民英雄紀(jì)念碑碑文中寫道：“三年以后，……由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”銘記歷史，就要銘記那些為民族獨(dú)立和解放作出巨大貢獻(xiàn)的英雄，銘記那些在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的英烈。我們要認(rèn)清歪曲歷史言行背后的真正圖謀，有根有據(jù)、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不實(shí)之詞，防止網(wǎng)絡(luò)上一些別有用心的人打著“還原歷史真相”的旗號(hào)造謠惑眾、歪曲歷史。

　?、纫苑煞ㄒ?guī)捍衛(wèi)英雄，堅(jiān)決追究損毀英雄形象者的法律責(zé)任。以法律法規(guī)捍衛(wèi)英雄，包括精神和物質(zhì)兩個(gè)層面。在精神層面，應(yīng)從法律上設(shè)立有關(guān)緬懷英雄的重大紀(jì)念日，建立或修繕紀(jì)念碑和紀(jì)念館。2014年，我國(guó)將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，使紀(jì)念烈士成為法律規(guī)定的倡導(dǎo)全民紀(jì)念英烈的國(guó)家儀式，就是這方面的有力舉措。在物質(zhì)層面，各級(jí)政府部門應(yīng)完善相關(guān)法規(guī)，提高對(duì)英烈的獎(jiǎng)勵(lì)和撫恤標(biāo)準(zhǔn)。此外，要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)、依法嚴(yán)厲懲處那些造謠惑眾的“網(wǎng)絡(luò)推手”，運(yùn)用法律武器維護(hù)英雄形象。

⑸著力培訓(xùn)敬重英雄、捍衛(wèi)英雄的社會(huì)文化生態(tài)。要形成人人崇敬英雄的良好社會(huì)文化生態(tài)，也要使這種社會(huì)文化生態(tài)更符合公眾的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使英雄形象更接地氣，更能引起全社會(huì)的廣泛共鳴。比如，應(yīng)客觀理性地評(píng)價(jià)英雄。英雄首先是人民群眾中的一員，也有平凡的一面。不能因?yàn)槠渖钪衅椒驳囊幻婢头穸ㄆ溆⑿蹓雅e，也不能因?yàn)槠涫怯⑿劬筒荒苡衅椒驳囊幻妗?nbsp;                           （選自 《人民日?qǐng)?bào)》2015年07月23日 07 版）

10．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2 分）

11．第①段中加點(diǎn)詞“大肆”能否刪去，為什么？（2分）

12．第②段除了運(yùn)用舉例論證外，還運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（3分）

13．生活中除了有否定英雄的錯(cuò)誤思潮外，還有哪些對(duì)待英雄的不正確做法？請(qǐng)列舉一例，并談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

五、文學(xué)作品閱讀（13分）

閱讀下面文段，完成14－18題

三輪車夫

⑴深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。

⑵她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過(guò)漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來(lái)越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。

⑶突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動(dòng)著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過(guò)去，見一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。

⑸“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”

   ⑹“孩子看病要緊，你先上車吧。”車夫說(shuō)。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔?。?ldquo;哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看著車

⑺車夫想了想，說(shuō)：“這樣吧，你們誰(shuí)肯出20塊錢，我就拉誰(shuí)！” “咦，你這不是宰人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”

   ⑼女人坐在車上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問(wèn)車夫：“大哥，你這么晚還出來(lái)蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對(duì)車夫有些同情起來(lái)。不過(guò)，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。

   ⑽車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。

⑿她還要從兜里去掏那本來(lái)該付的兩塊錢車費(fèi)，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。

                                        （選自《青年博覽》 作者陳大儉 有改動(dòng)）

14．車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請(qǐng)你從前文中找出這樣安排的伏筆。（至少三處）（3分）

15.文章第一自然段有什么作用？（3分）

16.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（2分）

“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說(shuō)。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)三輪車夫是一個(gè)怎樣的人？（3分）

六、名著導(dǎo)讀（4分）

根據(jù)你的名著閱讀積累，完成19－20題

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”                  

19．這段文字出自于《     》，這是書中主人公     對(duì)生命的詮釋。（2分）

20．請(qǐng)寫出你對(duì)這本書題目含義的理解。（2分）

七、作文（本大題共43分，寫作，40分；書寫，3分）

香，有花草之香、書墨之香、品德之香……留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，友誼社會(huì)。

請(qǐng)以“留香”為題，寫一篇文章。

要求：1、不少于600字；

2、除詩(shī)歌外，文體不限；

3、文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如不可避免，請(qǐng)用××代替。

2017—2018學(xué)年度九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)模擬考試 

語(yǔ)文學(xué)科參考答案及評(píng)分細(xì)則

1、C   2、D    3、B    4、B    5、A

6、（1）煙籠寒水月籠沙  

（2）思君不見下渝州   

（3）決眥入歸鳥

（4）晨興理荒穢  

（5）自緣身在最高層  

（6）元是今朝斗草贏

（7）征于色發(fā)于聲而后喻   

（8）風(fēng)多雜鼓聲      長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)       東風(fēng)不與周郎便

7、（1）植：立    

（2）宜：應(yīng)該   

（3）固：牢固、穩(wěn)固   

（4）是：這，這樣。

8、（1）對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。

（2）所以君子大多都會(huì)種上竹子，作為他們庭院的充實(shí)物。

【譯文】竹子像賢人，為什么呢？竹子的根很牢固，憑著牢固的根可以樹立品德。君子看見它的根，就會(huì)想到意志堅(jiān)定不移的人。竹本性正直，憑著正直的本性可立身；君子看見它正直的本性，就會(huì)想到處事正直、不偏不倚的人。竹子的內(nèi)心是空的，憑著心空可以體驗(yàn)道的存在，君子看見它的空心，就會(huì)想到虛心求學(xué)的人。竹子的節(jié)很堅(jiān)貞，憑著堅(jiān)貞的節(jié)可以立志，君子看見它的節(jié)，就會(huì)想到砥礪名節(jié)、無(wú)論危險(xiǎn)還是平安都始終如一的人。正因?yàn)槿绱?，所以君子大多都?huì)種上竹子作為他們庭院的充實(shí)物。

9、運(yùn)用了借物喻人（托物言志）。（1分）都贊美了君子的處事正直，為人虛心，有氣節(jié)，不與世俗同流合污，意志堅(jiān)定等美德。（2分，答對(duì)兩條即可給滿分。）

10.本文的中心論點(diǎn)是：我們必須對(duì)否定英雄的錯(cuò)誤思潮說(shuō)不。(2分)

11. 不能去掉。“大肆”一詞用在這里表明一些別有用心的人詆毀英雄已到無(wú)所顧忌的程度，如去掉就不能體現(xiàn)這種嚴(yán)重程度。（2分）

12.對(duì)比論證（正反論證）。將美國(guó)、法國(guó)的做法與蘇聯(lián)以及東歐一些國(guó)家的做法相對(duì)比，有力的論證了“必須對(duì)否定我們國(guó)家和民族英雄的錯(cuò)誤思潮予以回?fù)?，高揚(yáng)崇尚英雄的優(yōu)良傳統(tǒng)”這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（3分）

13. 示例：一些抗日題材的電視劇中出現(xiàn)了神化英雄的現(xiàn)象，其中有夸張、雷人的虛構(gòu)場(chǎng)景，如手撕鬼子、手榴彈炸飛機(jī)等，被稱為“抗日神劇”（1分）看法：這些“抗日神劇”把敵人描繪得過(guò)于弱智，把英雄表現(xiàn)得特別神勇，不僅是對(duì)歷史的歪曲，更是對(duì)浴血捍衛(wèi)家國(guó)的先烈們的不敬。當(dāng)前人浴血奮戰(zhàn)換來(lái)的勝利被描繪成唾手可得，恐怕現(xiàn)在人們就很難了解和反思為何這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要付出如此巨大的代價(jià)。（2分）

14.（3分）“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了” “孩子看病要緊，你先上車吧。” “車夫想了想，說(shuō)……”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”等。（至少3點(diǎn)）

15.（3分）內(nèi)容：環(huán)境描寫，渲染了一種溫馨的氣氛，暗示三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。結(jié)構(gòu)：奠定全文的感情基調(diào)。

16.（2分）“斬釘截鐵”表現(xiàn)車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。

17.（3分）結(jié)合文章分析，勤勞、機(jī)智、善良、助認(rèn)為樂(lè)等。

18.（2分）心理描寫應(yīng)該體現(xiàn)“她”對(duì)三輪車夫樂(lè)于助人行為的感激和贊美之情，言之成理，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)即可得滿分。

19．《鋼鐵是怎樣煉成的》　保爾·柯察金　　

20．鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，它是信念、意志、毅力的象征。我們這一代人也需要在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢，堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀。（符合大意即可得分）