國慶長假將至,對(duì)于孩子而言,可能是一個(gè)與他人拉開距離的絕好機(jī)會(huì),也可能是落后他人的時(shí)刻。那么對(duì)于這個(gè)假期,孩子應(yīng)該如何用這個(gè)假期提升自我呢?答案是:離不開孩子的自覺度,也離不開家長的監(jiān)督和幫助。
對(duì)于孩子的自覺度,其實(shí)這是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的問題。為什么有的孩子自覺度高呢?這并不一定是天生擁有,大多數(shù)時(shí)候,是靠自身后天養(yǎng)成。所以有的孩子自覺度較低,其實(shí)是因?yàn)榍捌陴B(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期,沒有刻意花時(shí)間地去養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣來提升自己的自覺度。
那么對(duì)于自覺度較低的孩子,家長應(yīng)該如何有效地幫助孩子高效地學(xué)習(xí)呢?答案是:制定計(jì)劃。對(duì)于如何合適的制定計(jì)劃,如果家長并不清楚,也可以請(qǐng)教一下專業(yè)人士,如深圳一對(duì)一家教。
要知道,有計(jì)劃地行事總會(huì)比無計(jì)劃行事要更為高效快速。所以,家長可以讓孩子對(duì)于一個(gè)周期內(nèi),首先將自己在這個(gè)時(shí)間周期里需要完成的事情列一個(gè)清單,然后根據(jù)清單事務(wù)的重要程度進(jìn)行排序,再對(duì)所有事情的難易程度排序。緊接著,我們需要根據(jù)事務(wù)重要程度的排序,參考事情難易程度,將一些完成難度較大的事情穿插在較為重要的事情中,或排在最前完成。一定注意一點(diǎn):不能把完成程度難的事情,放在最后或是較后的順序。我們都知道,對(duì)于難完成的事情,往往我們會(huì)具有后退心理,而后會(huì)拖延,越拖延越晚,那么久而久之,可能就會(huì)讓孩子形成拖延癥。所以,難的事情,不能放在后面,而要先完成,這樣,會(huì)形成好的心態(tài)更好地幫助自己完成其他的事情。
當(dāng)事務(wù)順序排列好后,我們要對(duì)完成事情的時(shí)間,進(jìn)行設(shè)定。對(duì)于事情完成的設(shè)定,要視孩子自身的情況而定。這個(gè)自身情況,包括對(duì)于每件事情,普通情況下的完成時(shí)間大概需要多久。而另外一個(gè),就是孩子自身的心理狀況。
一般而言,對(duì)于完成時(shí)間的設(shè)定,可以比平時(shí)完成時(shí)間稍微短一些,但要在孩子可能完成的范圍內(nèi),這樣,才能在不打擊孩子自信度的情況下,更好地激勵(lì)孩子去完成一件事,同時(shí)也是提升效率的好方法。而對(duì)于自信度不那么高的孩子,應(yīng)該采取設(shè)定比平常速度稍微長一些的完成時(shí)間,這樣不會(huì)給孩子太大壓力,同時(shí),也能夠達(dá)到幫助孩子提升效率并且逐步提升自信心的目的。
所以,對(duì)于國慶假期,如果孩子沒有對(duì)這個(gè)長假有太多規(guī)劃,家長不妨詢問一下專業(yè)輔導(dǎo)孩子的深圳一對(duì)一家教,對(duì)于孩子的情況,應(yīng)該制定什么樣的計(jì)劃,才能更好地利用這個(gè)長假提升自己。

