2020年是特別的一年，全國上下萬眾一心抗擊疫情，而在我們的努力下，也確實收獲了我們所想要的成果，我們成功地戰(zhàn)勝了疫情，現在我國疫情已經基本平復下來。而通過本次疫情，也讓線上教學、線上辦公等生活方式大幅度地走入了我們的生活。而對于此，在這期間，也不停有家長發(fā)出質疑的聲音：線上教學會不會比實體教學效果差？這樣孩子會不會學不好？雖然現在疫情基本平靜了下來，但還是有些地區(qū)存在反復現象，所以有些家長還是會想為自己的孩子尋找一個深圳線上家教老師，所以我們下面就來討論一下這個問題。

        首先，我們應該先了解一下線上教學。幫助老師進行線上教學的工具一般是一些網絡直播平臺或是一些可以實時傳播畫面和聲音的軟件，如騰訊課堂、釘釘平臺等。那么既然是網上教學，且需要用到這些軟件等，也就對于老師和聽課的學生有了一些硬性要求：網絡保持通暢，同時所使用的軟件當天不出差錯。只要保證了以上這兩點，才可以讓教與學的過程進行地相對順利。

        其次，對于孩子和家長而言，需要為線上教學做哪些準備呢？大致有以下幾點：一是需要為自己準備一個相對安靜的環(huán)境。這一點非常重要，也是家長們需要注意的，在孩子學習的過程中，家長們常常會抱著觀察督促孩子學習的心態(tài)，不時查看孩子的學習，但其實這并不那么合適，首先可能會讓孩子覺得你不信任他，其次是這樣的做法可能會打擾到孩子的學習，導致思路中斷。二是線上教學確實存在一個弊端：線上教學對于孩子的學習自覺度要求是十分高的，如果孩子上課容易發(fā)呆想其他事情，那么對于這類孩子，線上教學確實會比實體教學效果差。而對于部分學習自覺度高的孩子，就會把握好線上教學的機會，認真聽講學習。

        所以，其實對于孩子而言，深圳家教線上教學并不一定比實體教學效果差，具體還要根據孩子自身情況來分析，當然也要注意教學的綜合情況。所以，具體問題，具體分析。只有根據孩子的自身情況分析，才能真正為孩子找到合適的家教老師，從而讓孩子更科學高效地學習。