對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)，一定是家長(zhǎng)們樂(lè)此不疲的事情，那么對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，方法有許多種，而在這其中，較為常見(jiàn)的，一般是家長(zhǎng)會(huì)為自己的孩子請(qǐng)深圳家教老師或是為孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。那么對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆涌紤]時(shí)，往往會(huì)為選擇哪個(gè)而犯愁，更甚者還會(huì)想要兩者都為孩子一起報(bào)了。所以也有不少的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我們：“我給孩子請(qǐng)了深圳家教老師來(lái)輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，要不要再給孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化一下呢？”今天我們就來(lái)討論一下這個(gè)話題。

       首先，就通常情況而言，深圳家教老師和補(bǔ)習(xí)班這二者，我們會(huì)更建議家長(zhǎng)們選擇前者。原因如下：一是因?yàn)樯钲诩医汤蠋煂?duì)于輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)可能會(huì)更加有針對(duì)性，而不選擇補(bǔ)習(xí)班的原因在于，補(bǔ)習(xí)班可能學(xué)員較多，而一個(gè)老師并沒(méi)有辦法很好地兼顧到照看所有的孩子。而對(duì)于深圳家教老師而言，一般需要面對(duì)的學(xué)員人數(shù)較少，也就對(duì)于孩子的教學(xué)集中力能夠更高些，這樣孩子也才能學(xué)得更好。二是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班通常情況下只會(huì)給孩子講述知識(shí)點(diǎn)，老師并沒(méi)有太多精力去觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以也沒(méi)有辦法及時(shí)觀察到孩子自己所注意不到自身存在的問(wèn)題。深圳家教老師則不同，因?yàn)閷W(xué)員較少的原因，可以幫助孩子及時(shí)地改善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)。綜上所述，這二者之間，顯然深圳家教的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)具有更高的性價(jià)比。

       而對(duì)于為孩子請(qǐng)了深圳家教老師后，是否還需要為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題，一般我們是不建議家長(zhǎng)們這么做的。因?yàn)閷?duì)于孩子而言，因?yàn)楸旧砭陀袑W(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，而課外的時(shí)間是有限的，需要用來(lái)完成作業(yè)還需要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等一系列學(xué)習(xí)任務(wù)。所以剩余的時(shí)間并不多，而這有限的時(shí)間如果還要用來(lái)家教老師和補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)，那帶給孩子的壓力是非常大的。

       所以，切身為孩子考慮，用較少的時(shí)間讓孩子去提高學(xué)習(xí)，這樣不會(huì)讓孩子的壓力過(guò)大，從而引起反效果，導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。花較少的錢(qián)來(lái)達(dá)到最好的效果，而不是浪費(fèi)，得到好的性價(jià)比。這是于家長(zhǎng)和孩子都好的事情。