對于孩子的學(xué)習(xí)，家長們會抱著希望孩子能夠成為別人口中那個“隔壁家的孩子”。所以也會經(jīng)常催促孩子的學(xué)習(xí)。而事實上，我們想告訴家長們的是，教會孩子如何去學(xué)習(xí)，或者說如何去正確地學(xué)習(xí)效率更高，是比單方面地讓孩子學(xué)會知識更重要的。而今天我們所要說的也是關(guān)于學(xué)會如何去學(xué)習(xí)里非常重要的一關(guān)——那就是，教會孩子去做反饋。這也是我們詢問了許多的深圳家教老師從其教學(xué)經(jīng)驗里較為優(yōu)秀的學(xué)生事例身上所得出的結(jié)果。

      或許對于大多數(shù)家長而言，認(rèn)為孩子只要好好學(xué)習(xí)，在考試中好好作答，然后下發(fā)成績后拿回來一張令人滿意的成績單就可以。但事實上這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在孩子考試的這個過程中，最為重要的正是考完試后的總結(jié)反饋。

      我們曾經(jīng)采訪過一個名校在職老師，期間我們也談了談關(guān)于考試這件事情。我們交流了一下，詢問老師關(guān)于考試一事整個流程孩子具體應(yīng)該做哪些事情，才能讓考試不僅僅是一場考試，從而更好地幫助孩子的學(xué)習(xí)。老師并沒有藏私，而是大方和我們分享。老師告訴我們，每一次考完試后，都會讓學(xué)生整理錯題。家長們可能覺得，這就是一個再為正常不過的流程了，那么我們就繼續(xù)來說說這個老師讓學(xué)生整理錯題的方式。老師告訴我們，每個錯誤的題目都需要整理到錯題本上，且每個錯題需要尋找三個類似題抄寫于該錯題下面。這就是所謂地舉一反三，錯了一個題就多做幾個，而每個題目類型基本都是具有獨自的解題套路。所以，多練習(xí)也就能夠做到“熟能生巧”的效果。

       所以，對于孩子的學(xué)習(xí)而言，許多優(yōu)秀的深圳家教老師也在強調(diào)這件事，而卻始終沒有引起家長和孩子們的重視。對于學(xué)習(xí)的反饋，一有學(xué)完知識后，要整理知識，才能知道自己掌握了哪些知識，哪些知識的掌握又不夠牢固。二有對于考試后的錯題整理，因為犯了錯誤，我們把錯誤拎出來，反復(fù)多次查看，自然也就能夠?qū)㈠e誤熟記于心，也能在很大程度上減少錯誤的發(fā)生。三是需要對自己一定時間段里的學(xué)習(xí)狀態(tài)做整理反饋。因為人非圣賢，總有疲憊的時候，而如果意識到自己的狀態(tài)不對勁，就應(yīng)該馬上分析問題所在，及時調(diào)整狀態(tài)。

      從以上所說，相信家長們也懂得了教會孩子做反饋的重要性，單一的知識學(xué)習(xí)或許可以讓孩子的知識體系壯大，而學(xué)會做反饋則可以幫助孩子更高效地學(xué)習(xí)。